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学科教育论文-思想政治教学中——提高法制教育的实效性分析.doc

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学科教育论文-思想政治教学中——提高法制教育的实效性分析.doc

学科教育论文-思想政治教学中——提高法制教育的实效性分析新一轮的课程改革非常重视对学生的法制教育.明确把“具有社会主义民主法制意识.遵守国家法律和社会公德”作为新课程的培养目标之一。新课程要求课堂不仅是传授知识、培养能力的地方,也是塑造学生思想品质的阵地作为一名思想政治课教师.在向学生传授知识的同时.应当充分挖掘教材内容.把握时机,适时适度渗透法制教育,从而真正在课堂教学中提高法制教育的实效性一、思想政治教学中提高法制教育实效性应把握的要领1.教学要有明确的目的性教师要把法制教育列入自己的教学目标之中.在备课和教学实施中要善于开发教材所包含的法制教育因素.并在开展学科教研活动时列为研究内容。2.教师要把教材内容与法制教育有机结合。教师要根据学科特点,以教材为依据,在教学中恰当地把握分寸。潜移默化地进行法制渗透。既不要把政治课上成法制课。也不能忽视教学内容中蕴涵的法制教育因素3.教师要有明确的针对性教师要充分考虑教材的内容,学生的年龄特征、认识规律、可接受程度,综合考虑并选择法制的内容。法制教育的内容应是教材中所有.绝不能牵强附会。4.教师要做到晓之以理,动之以情。情感是教育实施的特殊载体,是感化人的心灵的特殊力量。古人云:“感人心者.莫先乎情。”在教学中。教师与学生之间不仅要有知识的交流.还要有思想情感的交流这种交流对提高法制教育的实效十分有利。可以使学生触景生情.知理踞情,达到“内化”效果。5.教师要在激发学生兴趣上下工夫。学生只有对所学的内容感兴趣.才会想学、爱学,才能主动学习、掌握知识。在学科渗透时要做到知识性与趣味性相结合,让学生通过对法制渗透的感知、理解、探索而获得成功,进而产生满足感,不断激发他们对学习法律知识的兴趣二、思想政治教学中提高法制教育实效性的具体操作方法1.联系实际.在学生的生活经验中进行法制教育。在法制内容渗透时.我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活讲法制.体现“法制源于生活,寓于生活,用于生活”的思想。如在讲《经济生活》中的“纸币”一节时,笔者想到了生活中的现象:学校每次收学费.一些教师为了防止收到假币.常叫学生将自己的名字写到钞票上针对生活中的这一现象。通过师生共同分析、讨论.了解到这是一种不文明的行为。笔者再适时介绍《人民币管理条例》的相关规定,爱护人民币是公民义不容辞的责任.使学生了解到这还是一种违法的行为联系实际进行

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