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学科教育论文-思想政治教学中应注意的三个问题 .doc

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学科教育论文-思想政治教学中应注意的三个问题 .doc

学科教育论文-思想政治教学中应注意的三个问题【摘要】新课程标准强调:鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展、促进师生教学相长。初中思想政治课的主要功能是“帮助学生树立正确的人生观、价值观”而中学思想品德教材是学生学习的引导,是学生树立正确人生观、价值观的桥梁。【关键词】说;问;议【Abstract】Thenewcoursestandardemphasize:Encouragementcooperatelearning,promotethestudent sofmutuallyexchanges,commondevelopment,helptheteachersandthestudentstolearnwhileteaching.Themainfunctionofthejuniorhighschoolthoughtpoliticallesson sisingbuthighschoolthoughtmoralqualitiesteachingmaterialbeastudentstudyofleading,isthestudentsetupexactitudephilosophyoflife,valueofbridge.【Keywords】Say;Ask;Argument新课程标准强调:鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展、促进师生教学相长。初中思想政治课的主要功能是“帮助学生树立正确的人生观、价值观”而中学思想品德教材是学生学习的引导,是学生树立正确人生观、价值观的桥梁。这就要求我们要树立新的教学理念:以教材为引导,以学生为主体,教师在教学中应真正成为学生学习和成长的参谋、伙伴和帮助者,组织、引导学生树立正确的人生观、价值观。要实现这一目标,教师在教学中需要把握好学生认识中的现实性偏差、观点偏差、情感态度偏差三个问题。那么,教师在教学中如何才能处理好这三个问题呢,概括起来就是“说、问、议,把好脉,对症下药”1.说,就是给出主题、大家说,在说中找出现实性偏差,对症下药教师在教学中,针对教学内容,给出主题,让学生说教材、说生活、说身边的人和事。通过学生的说了解学生认识中的现实偏差。如学习“珍惜新起点”这一课时,为了让学生体验成为一名初中生的快乐,我让同学们在课堂上说说自己对认识新学校、新同学、新老师、新朋友的真实感受,而大多数同学表现出乐观、积极的感受,

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