百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-思想政治教育的人性原则探讨.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:13.68KB   全文页数:7页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-思想政治教育的人性原则探讨.doc

学科教育论文-思想政治教育的人性原则探讨摘要:人性是人的本质属性,受人代写论文性的制约和规定是思想政治教育的一个显著特征。由于人性原则是思想政治教育的一个基本原则,因此,如何贯彻思想政治教育的人性原则,对思想政治教育工作者来说,就显得尤为重要。关键词:思想政治教育;人性原则;探讨一、思想政治教育的人性原则的基本涵义思想政治教育的人性原则要求我们在进行思想政治教育的过程中,必须以完整、科学和准确的人的特性为依据,树立良好的“人”的意识,尊重人,关心人,遵循人性的制约和规范。这一原则的核心是以人性为依据进行思想政治教育,它包含以下四个方面的内容:1.正确认识和把握人的完整特征,把握人性之间的相互制约性是做好思想政治教育的基本前提人具有自然性、社会性和实践性,这三者是统一的,却又是相互制约、相互矛盾的。例如,人的自然特征反映为温饱、性欲等生物性需要,它却总是受到社会性的制约,必须在特定的社会关系下才能得到满足;人的社会性特征反映为社会性需要,它必然受到实践关系、实践能力的制约;人的实践性特征反映为实践性需要,它也必然受个体生物机能前提和现实社会关系的钳制。三者之间往往不能协调一致,种种矛盾使人困惑、迷茫,反映在认识上和行动上,便会产生各种恶的道德意识和行为选择。思想政治教育工作的对象是人,要发挥其职能作用,达到提高人的素质、调动人的积极性的目标,就必须以人为前提,把握“人”这一实体的特征及其表现。2.遵循根源于人性之中的人的思想和行为形成与发展变化的规律是做好思想政治教育的关键思想政治教育能否收到效果,关键在于能否揭示人的思想与行为发展变化的规律,按规律办事。事实上,思想政治教育自身的规律是受其教育对象的规律制约的,它根源于人性的普遍性。“人性是指人的共同本性,人的类特征”。但共性只能存在于个性之中,通过个性表现出来。对于每一个个别的人来说,都是共性和个性的统一体。教育的对象是具体的人,正因为不同的个人中也具有相通的东西,教育才有规律可循。所谓规律,指的是具体事物中的普遍性的本质的联系。因此,作为思想政治教育客体的人,在一定的社会条件和相应的道德关系中,在一般相同的外界环境信息刺激中,往往会做出大致相同的善的或恶的道德反应。人性,尤其是人的本质属性,内在地决定了人善或恶的道德观念的形成和发展,也是有规律可循的。所以,思想政治教育必须适应客体的规律,与客体道德观念形成的规律

注意事项

本文(学科教育论文-思想政治教育的人性原则探讨.doc)为本站会员(wenku)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5