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学科教育论文-思想政治理论课教学效果考核评价体系研究.doc

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学科教育论文-思想政治理论课教学效果考核评价体系研究.doc

学科教育论文-思想政治理论课教学效果考核评价体系研究作者:丛松日邱正福曲新英金淑兰[摘要]思想政治理论课体现社会主义高等教育的特点和优点,是社会主义大学的本质特征。在坚定大学生对马克思主义的信仰、对社会主义的信念,增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面,发挥了重要的作用。对大学生思想政治理论课学习成绩评价,一般是通过考试成绩和平时作业及课堂表现来进行,它不利于考核学生的创新精神、学生思想政治素质的提高和科学的世界观、人生观、价值观、道德观等思想方面的状况。文章就此提出考核方案。[关键词]思想政治理论课;教学效果;考核评价一、思想政治理论课的性质和作用(一)从思想政治理论课的性质上看。按照《中华人民共和国高等教育法》的规定:“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的高等教育事业。”“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“高等学校的学生应当遵守法律、法规,遵守学生行为规范和学校的各项管理制度,尊敬师长,刻苦学习,增强体质,树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,具有良好的思想道德,掌握较高的科学文化知识和专业技能。”我国大学是中国特色社会主义高等学校,思想政治理论课就是国家和高校直接对青年学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和主阵地,是大学生学习马克思主义理论,培养良好思想品德的基本方式,是国家发展社会主义意识形态的基本途径,体现了社会主义高等教育的特点和优点,是社会主义大学的本质特征。培养什么人、怎样培养人的问题,实质上是高等学校坚持什么样的办学方向和怎样坚持办学方向的问题。我们的高等学校是社会主义的高等学校,必须始终坚持正确的社会主义办学方向。我们培养的人必须既要合格又要可靠,既要具有较高的综合素质,能够成为中国特色社会主义事业的合格建设者,又要拥有良好的思想政治素质,能够成为中国特色社会主义事业的可靠接班人。(二)从思想政治理论课的作用上看。第一,思想政治理论课是与资本主义意识形态进行斗争和较量的需要。大学生是西方敌对势力与我们争夺的重点群体,他们通过各种途径和手段,向我国青年一代尤其是大学生极力兜售其政治观点、价值观念、思想

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