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学科教育论文-技校《语文》教学改革的尝试与设想.doc

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学科教育论文-技校《语文》教学改革的尝试与设想.doc

学科教育论文-技校《语文》教学改革的尝试与设想内容提要:遵循职业教育“以就业为导向,以能力为本位”的宗旨,联系技工学校的培养目标,针对技校语文教学现状,为切实强化“为专业技能教学服务”的功能,从实践体会出发,对技校语文教学改革提出更新教学内容、创新教学模式、拓展教师技能的设想。借此,但求推动技校语文教学改革的深入发展,以真正适度、实用地符合学生的发展需要。关键词:教学模式能力本位教学改革技校语文继去年全国、再到今年全省职教工作会议的召开,充分体现了当前促进职业教育发展,加快专业技能人才培养的重要性与迫切性。技工学校是培养中、高级专业技能人才的基地,为了加快步伐、促进发展,历来高度重视教研、教改,也取得了相应实效与成果。然而,技校语文教学普遍仍处于相对滞后的现状:沿袭学科本位模式、内容与专业技能脱节、重讲授而轻演练……因而,学生厌倦、效果甚微、渐如“鸡肋”。难道技校的语文教学就此因噎废食、或削足适履?语文知识是各类专业学习的工具,是社会交际、能力发展的基础,其作用是人所共识的。要切实提高学生的专业知识、职业技能,既要客观评价语文教学的功能,更要确立“为学生就业需要而教,让学生为能力发展而学”的理念,对症下药,加大技校语文教学改革的力度。对此,浅谈几点实践体会与设想。一、瞄准培养目标,更新教学内容,打好“校本教材”开发基础教材是教学的第一媒体,也是实施教学目标、内容的蓝本。广东省技工学校专用教材《语文》(广东省职业培训教研室话题作文6、应聘面试常识与交谈技巧做好必须的事前准备,达到临场综合表现要求附录1、古典名篇鉴赏:诗词、论著、小说、散文共选4-6篇(选旨在拓展语文知识,提高综合能力。五修)2、附表:(1)常见的同音字与多音多(2)容易写错、用错的字(3)常用成语解(4)名言名句摘录“古典名篇鉴赏”可根据具体需要适当安排,或以“课外活动”、“兴趣小组”等“第二课堂”由学生报名选修。(三)围绕目标,联系专业技能与学生需要选用范文范文一般是指选编在教材中的文章。此外,从广义思考,本人以为:应该包括教学所用的一切范例,诸如讲授某一知识点的例证、供学生课堂训练或课外作业所分析的案例等等。专业理论教学与语文教学之间要做到目标一致,必然要强化学科与学科之间的有机联系;范文是直观体现知识目标的范例,必然要联系专业应用需要、学生心理情趣以选用。1、保留——“文、政、史”俱佳、贴近学生

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