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学科教育论文-新课标下语文研究性学习浅谈 .doc

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学科教育论文-新课标下语文研究性学习浅谈 .doc

学科教育论文-新课标下语文研究性学习浅谈【摘要】在语文研究性学习中教师的作用主要体现在一个字上,即导学、导问、导思、导法、导行,做一个学生学习的出色策划者、组织者,做一个导演。学生必须进行大量语言实践,这是老师的讲授哪怕是精讲所代替不了的,老师要为学生的这种实践多创造契机、提高效率。当然,语文研究性教学是一个全新的系统工程。要寻求一个最优化的教学模式,还有待广大语文界同仁的共同努力。

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