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学科教育论文-新课程理念下高中化学教学应注重培养学生的自主探究能力.doc

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学科教育论文-新课程理念下高中化学教学应注重培养学生的自主探究能力.doc

学科教育论文-新课程理念下高中化学教学应注重培养学生的自主探究能力【摘要】自主探究学习是新一轮课改下提出的新理念,教师在教学过程中如何引导学生自主探究学习是一个很实际的问题。文中结合高中化学教学心得分析了引导学生自主探究学习的措施,提出了自主探究学习应注意的问题。【关键词】化学教学自主探究学习能力培养新的课程标准明确提出:有效的化学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习化学的重要方式。教育家布鲁纳指出:“探索是数学的生命线。”可见,自主探究学习已经成为当前高中化学教学改革的重要内容。根据新的课程标准,化学教学改革的目标之一,就是以科学探究为突破口,努力变革教与学的方式,培养创新精神与自主探究能力,使学生在自主探究中体验和感悟知识的形成,因此在化学教学中培养学生的自主探究能力显得尤为重要,现从一下几个方面浅谈如下。一、制定明确的学习目标学生的自主探究应以目标引领学习的全过程,让学生根据目标去寻找信息,为了让学生更好地进行自主学习、自主探究,教师可根据教学内容设计教学案一体化进行教学,这样更加有利于学生对问题进行自主探究。二、激发学生的学习动机,增强自学的信心1.激发学生的好奇心,鼓励学生尝试自学。化学对高中生来说是一门新鲜而神奇的课程,他们对此充满了好奇,借此让他们寻找自己身边的有趣的化学现象,如酸碱指示剂的学习可让学生采集花朵自行制作酸碱指示剂,并用以检验溶液的酸碱性,以激发学生的求知欲,鼓励同学们进行自主探究学习。2.对学生在自学过程中出现的困惑,教会他们自己从各种渠道查阅资料,寻找解决问题的方法。3.对学生在自学中形成的成果予以中肯的评价,对他们取得的进步进行合理的表扬,这对于学生来说非常重要,有利于保持和增强他们自学的信心。三、加强学法指导,培养学生的自学能力1.教学生学会阅读。阅读是学习的基础,是学生获得知识信息的重要途径,是学好任何一门学科都必须具备的能力,也是提高自学能力的重要环节。著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说过:阅读能教给他们思考,而思考则会变成一种激发智力的刺激。指导学生阅读时,要根据教材内容及知识结构,注意粗读和精读相结合。例如,对于教材新内容的预习,要求学生在阅读时,能将知识条理化,明白本部分内容在整体中的作用,只需粗读就可以了。但对于教材中的概念、物质的结构特点、性质特点、实验现象及物质的用途和它们之间的相互

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