百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-新课程背景下情景体验式教学法的探究与运用 ----岳鹿版历史必修I《五四爱国运动》教学案例分析 .doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:13.53KB   全文页数:8页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-新课程背景下情景体验式教学法的探究与运用 ----岳鹿版历史必修I《五四爱国运动》教学案例分析 .doc

学科教育论文-新课程背景下情景体验式教学法的探究与运用----岳鹿版历史必修I《五四爱国运动》教学案例分析[摘要]:本文采用案例分析的方式,以《五四爱国运动》的教学实例为剖析点,阐述了情景体验式教学法的理论依据与内涵,介绍了该教学法在课堂教学运用过程中的主要步骤与基本模式,提出了群体角色扮演的概念,分析了该教学法在实施情感、态度价值观教育上的独特优势。[要害词]:情感、态度、价值观教育、情景体验式教学法、群体角色扮演中学历史教学要带给学生怎样的收获?新课程标准给予了明确的说明:一是把握基本历史知识,培养历史思维能力和解决问题的能力;二是进一步熟悉历史学习的一般过程,把握历史学习的基本方法;三是培养民族精神,爱国情操,社会责任感,塑造健全的人格,形成积极进取的人生观,培养开放的世界意识。一句话就是全面提高学生的人文素养。这就是新程改革中提倡的所谓三维目标。在这三维目标中,本人认为,第三个目标,也就是情感、态度和价值观的目标最重要,因为它关系到学生的终身发展。那么,怎样的教学方式才能更好地发挥历史教育功能,达到理想的教育目的呢?这是我们高中历史一线教师的重大课题。传统的历史教学方式由于强调老师的单向灌输,其教育方式是僵化的,教育的效果是低劣的,已不适新课程改革的需要,我们必须探讨更有效的教学方式。本人经过一年多的探索与实践,认为,在诸多的新式教学方法中,情景体验式教学法在实施情感、态度价值观教育上确实有着不可比拟的效果。什么叫体验?从历史教学的角度来看,体验就是学生用全部的心智去感受、关注、理解、认同历史人物、历史事件、历史现象、思想、观点等学习对象。只有通过体验,学生才能把一个生疏的、外在的、与已无关的遥远的历史对象变为熟悉的、可以与之交流的存在,才能在头脑中形成历史图景,才会产生探究历史问题的爱好,并在教师的指导下,经过自觉的探究,从而生成自己对历史问题的熟悉,同时,也形成相应的情感、态度和价值观。所谓的情景体验式教学法,正是基于以上熟悉,强调教师运用多种教学媒体与教学资源,创设一个生动的历史情景,引导学生用角色扮演(模拟性学习)的方式体验历史,引起学生探究历史的爱好,让学生在体验中探究,在探究中体验,达到构建知识,提高能力,养成品格的学习目的。本文以《五四爱国运动》的教学为例,探讨情景体验式教学法的运用以及论证这一教学法在情感、态度价值观教育上的主要优势。一、课题

注意事项

本文(学科教育论文-新课程背景下情景体验式教学法的探究与运用 ----岳鹿版历史必修I《五四爱国运动》教学案例分析 .doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们