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学科教育论文-民族地区高职体育教学内容改革探讨.doc

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学科教育论文-民族地区高职体育教学内容改革探讨.doc

学科教育论文-民族地区高职体育教学内容改革探讨【摘要】高职体育教学的改革,要立足素质教育,注重学生全面素质的培养,改变体育学习的被动方式,突出学生的主体地位,把课堂教学实践同学生的个性发展相结合,因此,加强对学生体育行为的探讨对进一步深化高职院校体育教育改革,从而进一步促进终身体育思想的普及和全民健身运动的深入开展,培养学生终身体育意识与体育行为具有十分重要和现实的意义。【关键词】高职体育个性发展体育行为体育行为是人类有意识,有目的的利用体育的方法和手段,为满足某种体育需要,实现体育目的而进行的一系列实践活动。本文从三个方面谈讨高职体育教学改革的方向及主要内容。1高职体育教学改革注重学生个性发展受应试教育的影响,体育教学则过多的注重向学生传授体育运动的技术、技能、知识和提高运动成绩,忽视了对学生素质的全面教育。这种传统理念,往往以损害学生的积极性、创造性为代价。高职体育教学的改革,把课堂教学实践同学生的个性发展相结合,注重发展学生个性:1.1要认真识别承认每个学生的个性要培育发展个性,第一步要发现认识学生的个性。青少年个性常常隐藏在他们的优点和缺点背后,体育教师应该善于从那些优点和缺点背后识别出学生的不同个性,只有识别出不同个性才能加以引导和教育,使之逐步完善。1.2鼓励和支持不同个性强求一律是不可取的。对于个性特征鲜明的学生不应用同一模式去强求他们,而应允许他们保留那些显得不和群、不和拍、不和时宜、不和常人、情感的特点,更不能用“狂妄自大”、“性格古怪”等话来刺激他们、挖苦他们,而是利用体育课堂,积极疏导,鼓励他们快乐健康和谐地成长。1.3不同的个性要采用适宜的方式去培养和发展体育教师在掌握了学生的不同个性后,要针对学生的个性因材施教,选择不同的教学内容、教学方法和教学手段,是学生的个性向更加成熟、完整的方向发展。2高职体育教学要重视提高学生的体育能力2008年11月我们对本院2007年毕业并已实现就业一年的520名学生和110名专业教师进有关行育能力及影响的问卷调查,调查结果显示,有81%的学生和89%的老师认为体育能力对人的成长与发展有重要的作用,并且一致认为,大学生在从事专业工作时,身体是第一保证,体育能力的提高对身体健康有重要的影响。另外,我们还组织了一次有关体育能力的专题座谈会,老师与学生普遍认为:体育能力就是一种特殊能力,它是由知识、技术、技能和智力构

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