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学科教育论文-水利工程概论课程双语教学探讨.doc

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学科教育论文-水利工程概论课程双语教学探讨.doc

学科教育论文-水利工程概论课程双语教学探讨作者:陈俊英张宽地辛全才【摘要】通过对水利工程概论课程双语教学的试验和探索,分析在高等教育中水利工程专业实行双语教学的必要性和可行性,探讨实施方法,总结经验,同时指出开展双语教学的一些亟待解决的问题。【关键词】水利工程概论双语教学教学探讨水利工程概论是开设在水利类专业基础课到专业课的过渡时期,是我校水利类各专业的专业基础课程,该课程的目的是让学生明了水利工程的轮廓知识,了解水利知识的实用性、综合性和不完善性的特点,主要涉及的内容有水资源与河川径流水利枢纽、常见的水工建筑物(重力坝、土石坝、拱坝、溢洪道、水闸及渠系建筑物)、水利发电工程、农业水利工程、防洪工程、水利工程施工及水利发展史水利工程的建设等,可以说内容非常丰富,覆盖面广,这门课程是在认识实习之前且与认识实习相辅相成的专业基础课,目前该课程开设在水利与建筑工程学院各专业的大一第二学期或大二第一学期。同时它具有较强的专业性、实用性和实践性,是水利类专业的第一门介绍水利的课程,课程对培养学生热爱水利学习起着至关重要的作用,其教学质量和教学效果直接影响学生对后续课程的学习,同时该门课程也是我校水利类学生认识水利工程的第一门课,该门功课学习的好坏与否,直接影响学生对专业的认识和兴趣,也决定了同学们后续专业课学习的兴趣,因此,如果能将这门课在学生的学习中教授好,可使学生对专业的学习起到抛砖引玉的作用。1水利工程概论课程双语教学的必要性为更好地适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展的需要,培养高素质复合型人才,实现我国高等教育的可持续发展,2001年教育部在制订的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》中明确指出,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,并把双语教学列入了普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系。双语教学是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前教学改革的热点和重点之一,在高校推行双语教学是加快对外开放、参与国际竞争的需要。在水利工程概论课程中引入双语教学对于提升课程建设水平,培养适应21世纪的人才具有重要意义。我们需要的是复合型人才,也就是说不仅要掌握专业还需要懂得英语,这样才能使我们的学生在将来竞争中取得胜利。2双语教学所采用的形式与方法2.1双语教学所采用的形式从学生和教师的实际出发,我们把双语教学定位在“以英语教学为主,

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