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学科教育论文-洒下一滴甘露,会润起一片绿洲——谈谈语文教学中的种种尝试.doc

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学科教育论文-洒下一滴甘露,会润起一片绿洲——谈谈语文教学中的种种尝试.doc

学科教育论文-洒下一滴甘露,会润起一片绿洲——谈谈语文教学中的种种尝试内容提要:本文主要谈了语文教学过程中,阅读教学、作文教学等方面的种种尝试。内容包括:一、创新是对语文的一种诠释;二、令人厌烦或单调沉闷的课将完全不能被记住;三、真正的发现之旅,不是在寻找世界,而是用新视野看世界;四、当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不满足在地上爬行;五、用知识武装头脑,用心灵挑战生命;六、一个想法是旧成分的新组合,没有新的成分,只有新的组合。一.创新是对语文的一种诠释。学生刚入中学时,在记忆知识上存在着很大的障碍,因为小学到初中的过渡,记忆内容的大量增加,学生不能适应。于是在背诵课文及古诗等环节中,我采用了多种方法帮助学生记忆。例如:在教《社戏》中的精彩片断时,我利用了简笔画帮助学生记忆,学生背得轻松,画得高兴;利用列提纲,提供重要标志词语帮助记忆也是一种很好的方法,在教《口技》《荔枝蜜》的片断时,学生根据投影片的提示,大大提高了背诵效率;我还利用了创设情境来帮助学生记忆。如教古诗《惠崇〈春江晚景〉》和《渭城曲》时,一方面利用投影画面,另一方面用音乐来烘托氛围,让学生进入意境,通过欣赏感悟,让学生记住古诗。二.因为大脑无法注意每一件事,所以索然无味,令人厌烦或者单调沉闷的课将完全不能被记住。有人说语文是一门博大精深的学问,要教好语文的确很难,很难。在教学中,我试图变换教学方法,并取得良好的效果。在教《七根火柴》时,我首先创设了一个竞选演说的氛围,在讲台上摆上七根火柴,让学生来讲解这七根火柴的来龙去脉,演说者真挚的感情打动每一位学生,从而达到不讲自明。在教《鲁提辖拳打镇关西》时,设置了一个法庭的式样,将学生分为两大组,分别作为鲁提辖和镇关西的律师团,我担任法官。接着展开了双方的举证、辩论,从而清楚地弄清文章的主要内容和具体情节,学生还从中学到了很多法律知识。在教《卖炭翁》和《在烈日和暴雨下》时,主要采用表演的形式,从而在愉快的氛围中学好课文。在教《木兰诗》时,则采用改编创作快节奏流行音乐开始,学生既有兴趣,又能很快地记住长诗。总之,我一直不断改变方式,增加趣味性,让学生能愉快地学习。三.真正的发现之旅,不在寻找世界,而是用新视野看世界。在教学中,我始终把时事与课本、作文紧密地联系起来。如在教《枣核》时,把课文与“李登辉搞台独”“五•八事件”联系起来,通过讨论分析,引导学生对热爱

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