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学科教育论文-浅析代词的特殊用法.doc

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学科教育论文-浅析代词的特殊用法.doc

学科教育论文浅析代词的特殊用法【摘要】代词的特殊用法主要有三种,即疑问代词的非疑问用法、人称代词和指示代词的非定指用法、人称代词的变换用法。【关键词】代词特殊用法非疑问用法非定指用法变换用法代词根据作用可分为人称代词、指示代词和疑问代词三类,每一类代词都有其常规用法和特殊用法。代词的特殊用法主要有三种,即疑问代词的非疑问用法、人称代词和指示代词的非定指用法、人称代词的变换用法。1疑问代词的非疑问用法疑问代词有时并不表示疑问。关于这个问题似乎学界没有什么争议,但学者们在认识上依然存在一些差异。有学者分析为任指、不确指、无所指,1有学者分析为任指、虚指、不定指。2而且即使名称相同的任指,内涵与外延也不完全一致,不确指与不定指字面上看不出有什么差别,但有时表达的内容又不尽相同,甚至差距很大。总之,在非疑问用法方面,学者们大都能够注意到各种语言现象,但在表述上很不统一。我们认为,疑问代词的非疑问用法可分为以下几种情况1.1任指任指表示任何人、事物、时间、处所、方式、性状等。包括通指、泛指两种情况第一,通指表示所有的人、事物、时间、处所、方式、性状等。疑问代词后边常用都、也等副词,与之呼应,表示周遍性。有时前边还用无论、不管之类的连词,表示无条件。例如1谁也听不懂他的话。2无论什么都瞒不住我。3我们多会儿都忘不了你。4他哪儿也不想去。5怎么都可以。6不管怎样,你都不该发脾气。第二,泛指表示不确定的人、事物、时间、处所、方式、性状等,以对举形式出现。又分两个小类。第一小类,两个相同的疑问代词有时一为疑问代词一为人称代词前后呼应,所指对象相同。中间往往用副词就表示前后意义相承。例如7谁想去谁就去。8谁先画完谁喝酒。9爱怎么办就怎么办。10能干什么就干什么。11有什么样的父亲就有什么样的儿子。12谁能替大伙儿办事,就选他做代表。第二小类,两个相同的疑问代词前后呼应,但所指对象不同,两个对象处于某种对立关系。中间往往连用副词也都和不没。例如13两口吵架后谁都不理谁。14他们谁也不服谁。15这种时候,谁怕谁呀通指、泛指同属任指,所指对象可以是某范围内的任意一个,但两者之间也有明显的差别通指强调的是整体意义,表示所有该类对象全部如此,无一例外泛指的第一小类强调的是一种假设意义,表示存在所有可能,但这些可能往往不能同时实现泛指的第二小类强调的是每个疑问代词所指可以是任意一个对象,但前后两个对象绝对不能相同。1.2虚指虚指表示不知道、说不出或不想说的某人、某事物、某时间、某处所等。例如16会场上好像有谁在抽烟。17我们一定在哪儿见过。18她们嘀嘀咕咕地说着什么。19多会儿我身体好了再去爬山。20他说那天除了小刘在场外,还有谁谁谁也在场。1.3否定否定用法一般出现在反问句或含有反问语气的感叹句、陈述句中,表示某种情况不存在或不应该存在。例如21你说呀装什么哑巴22这点儿小事,还谢什么23甲你的进步真快乙哪里哪里,我还差得远呢。1.4例举例举用法表示提出的一些事物具有代表性。例如24什么保证呀,承诺呀,统统没用了。25什么红筹股,什么蓝筹股,他一概不懂。26他决定不去天坛和孔庙什么的了。2人称代词和指示代词的非定指用法人称代词和指示代词有时不表示特定的人或事物,有两种形式。2.1多词对举两个或三个人称代词或指示代词配合使用。例如27他俩好得不分你我。28你看看我,我看看你,大家都不说话。29大家你一言,我一语,说的好不热闹。30你也想唱,我也想唱,他也想唱,好多人都想唱。31你问这问那,有完没完32瞧瞧这儿,看看那儿,一晃到了中午。33几个小媳妇,你要买这个,他要买那个。2.2一词单用某个人称代词多为单数形式单独使用。例如34要想在事业上取得成就,你就得下一番苦功夫。35在中国,你得通过各种各样的考试。36到了黑龙江,你就会知道那里的天有多蓝。37只要是国家干部,他就应该为人民服务。上述例子,虽然都是非定指用法,但毕竟都有所指。此外,还有无所指的情况,例如38喝他个痛快。39玩他个通宵。这种情况的人称代词他即使去掉,也不影响句子基本意义的表达。3人称代词的变换用法人称代词的变换用法包括三种情况角色的变换、单复数的变换以及二者的错综变换。3.1角色的变换一般情况下,人称代词指称人物时是有明确分工的,即用第一人称指称说话人,用第二人称指称听话人,用第三人称指称说话人和听话人以外的人,但有时由于某种原因或者为了取得某种交际效果,人称代词变换了角色。例如40人家都急死了,你还笑人家我41我也想拒绝,可是人家那样盛情,你怎么拒绝得了呢你我42好孩子,咱别哭咱你43我是第一次来咱们学校做演讲。咱们你们44同学们要时刻记住我们是学生,我们的主要任务就是学习。我们你们3.2单复数的变换人称代词有单数形式和复数形式。人称代词的单数形式一般有我咱你他她,复数形式一般有我们咱们你们他们她们。一般情况下,指称个体时使用单数形式,指称群体时使用复数形式,但有时可以用单数形式表达复数意义或者用复数形式表达单数意义。

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