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学科教育论文-浅析小案例在《市场营销学》教学中的运用.doc

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学科教育论文-浅析小案例在《市场营销学》教学中的运用.doc

学科教育论文-浅析小案例在《市场营销学》教学中的运用【摘要】案例教学具有实战性、启发性和参与性等特征,能够培养学生理论联系实际的能力。文章从市场营销教学中运用案例教学的必要性、小案例的具体运用以及注意事项等方面,探讨了小案例在市场营销教学中的重要作用。【关键词】市场营销学;案例教学;小案例1918年哈佛大学商学院首先使用案例教学法以来,世界各国企业界、教学界迅速接受并采用。改革开放后,案例教学在我国也很快传播。各高校结合学科特点和具体情况,在案例教学的方式方法上不断创新,取得了丰硕的成果。笔者总结多年市场营销学教学经验,对小案例在市场营销教学中的运用略作分析。一、案例教学在《市场营销学》教学中的必要性1.有利于培养学生分析和解决实际问题的能力。市场营销是一门应用性很强的学科,许多技巧性的操作若不用案例就难于清楚地表达。通过案例学生能获得大量的知识和信息,使学生的观点变得更趋完整,且能与企业的经营目标、竞争状况、消费特点以及企业资源联系起来,有效地培养了学生分析和解决实际问题的能力。2.有利于培养学生的实践能力和综合素质。高校市场营销教学不仅要学生有较强的实践能力,还应具备一定的表达能力、团队合作能力、创新能力等,这些综合素质都能在案例教学中得到培养和锻炼。整个案例教学过程是一种群体活动,大家一起讨论,集思广益,正确看待别人及正确评价自己,树立理解和包容的意识,提高了与人合作共事的综合能力。3.有利于拓宽学生思维和增长见识。通过案例分析让学生懂得,由于营销环境的不确定性和不可预测性,为解决问题,可能会有多种方案,面对两难困境时,并无绝对完美的解决之道,也无绝对的“标准答案”,可能“合适的”就是“有效的”。这种多元化的答案选择,开拓了学生思路,调动了学习兴趣。二、小案例的含义及其优点市场营销案例是教学目标的需要,是指对某一特定营销活动的内容、情况与过程,进行客观描述的教学资料。主要用以提高学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。一般说来,市场营销案例按篇幅可以分为小型、中型、大型三类。小型案例在2000字以下,中型案例介于2000字到5000字之间,大型案例则在5000字以上。当前多数高校的市场营销教学都是通过多媒体设备完成,因此,现有教具对案例篇幅有所限制。如果案例的内容较多,超过5张幻灯片,学生有看了后面忘了前面,效果就不会太好。课堂上应该多运用一些结构、层次比较简

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