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学科教育论文-浅析影响中学生体育意识形成的因素.doc

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学科教育论文-浅析影响中学生体育意识形成的因素.doc

学科教育论文-浅析影响中学生体育意识形成的因素【摘要】本文从构建学校体育活动开展的硬件平台、培养学生对运动的参与欲望和满足感、培养学生自我锻炼的能力、优化体育教学的方法及提高体育教师素质等方面对中学生终生体育意识进行了论述,并提出了相应的解决措施。【关键词】中学生体育意识体育教育一、研究目的意义体育意识是指学生在参与体育活动过程,按照个人对学校体育目标的认识,采取个人认为是正确有效的方式以决定行为的心理活动。中学生体育意识的培养在中学的体育教学中往往被忽略,而这恰恰是中学生能否坚持体育锻炼的最重要一点,是培养新世纪人才的重要保证。中学生经常参加体育锻炼与有个好的身体是能否为社会主义建设做出更大贡献的重要保障。培养正确的体育意识,对学生形成终身体育的兴趣能力和习惯有决定意义。二、预期结果1.学生自身因素对体育意识的影响(1)体育参与意识差实践是认识的来源,体育意识是人们在不断地参与体育运动中逐渐形成的长期以来,我国中小学体育受应试教育的影响,没有得到足够的重视,在中学阶段又被技能教育、体能教育所左右,使学生难以形成正确的体育观念加之学校的运动场地、活动器材有限,而且缺乏必要的监督和保障,学校规定的课外活动更是形同虚设,体育锻炼课不能很好地开展,久而久之,学生的锻炼兴趣减少,不愿参加体育锻炼,如此反复,形成恶性循环。学生参与运动时间较少是体育意识难以形成的重要原因之一。(2)兴趣与意志的影响许多中学生对体育锻炼的目的、意义以及体育锻炼价值认识不足,更不懂得体育锻炼是社会发展进步的需要。绝大部分学生参与体育运动是因为他们对该运动本身产生兴趣,是直接兴趣,而不是间接兴趣,所以他们参与体育活动不可能持之以恒,一旦受到外界客观因素的影响,就立刻终止运动。另据调查发现,怕苦、怕累、意志差已经成为当代中学生不参加体育锻炼的重要原因,在体育锻炼中缺乏吃苦精神,意志力薄弱,不愿付出艰苦努力,不能坚持体育锻炼,体会不到体育锻炼的乐趣及对智力、学习效率的作用,进而妨碍了体育意识的形成。2.体育教师的因素(1)体育教师对学生缺乏正确的技术指导,造成学生技能低下有研究表明,技术水平越高,体育态度的强度也越高,体育运动技术的高低与体育意识的形成是密切相关的。如果体育教师能经常对学生进行正确的技术指导,促进学生运动技能的提高,在运动中更有可能使学生获得成功的喜悦,也更能激发学生对体育的兴趣。但是,

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