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学科教育论文-浅析语文教学中信息技术的应用.doc

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学科教育论文-浅析语文教学中信息技术的应用.doc

学科教育论文浅析语文教学中信息技术的应用论文关键词语文教学;信息技术论文摘要随着网络时代的来临,网络与教育的结合势在必然。笔者就新形势下如何运用先进的教学手段和方法优化语文课堂教学,谈了在教学实践中的一些做法和体会。21世纪,随着网络时代的来临,网络与教育的结合势在必然,语文课程标准提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念。新形势下如何运用先进的教学手段和方法,优化语文课堂教学,已成为语文教学研究的重要课题。下面就在教学实践中的一些做法和体会,谈些粗浅的看法。一、信息技术在语文教学中的作用1信息技术是提高教学质量的一个重要载体传统中学语文教学教师采用“唇耕舌耘,粉笔加黑板”的单一教学手段,经常出现教师在讲台上讲得口干舌燥,讲台下学生却听得兴味索然的景象。而录音、幻灯、投影、电脑多媒体等现代教学手段,则显示出对于优化语文课堂教学,提高语文教学质量,培养学生语文能力的积极促进作用。2信息技术改变了学生的学习方式由于教学软件、计算机、多媒体、网络等在教学中被大量运用,丰富的教学内容为学生选择符合自己需要的知识信息提供了方便,灵活的教学方法则使教学活动变得生动、形象、直观,这不仅有助于调动学生学习的兴趣和积极性,而且可提高教学效率和教学质量。3信息技术为语文研究性学习提供了极大的帮助在研究性学习活动中,学生们选择了许多有关语文方面的课题,有对作家作品的研究,有对当地旅游资源的研究,有对本地文化名人的研究,这些课题学生无一例外地要借助信息技术和网络完成。学生遇到问题,除了相互交流探讨,就是在网上查找资料,对相关信息进行整合筛选,为研究性学习提供了极大的帮助。二、语文教学运用信息技术的几点要求1激发兴趣,寓教于乐苏霍姆林斯基认为,“培养学生的学习兴趣和求知欲是推动学生完成学习任务的重要动力”。在大屏幕前,教师将传统教学中无法展示的东西栩栩如生地摆在学生们面前,引领他们去欣赏“春”的千姿百态,聆听“潮”的汹涌澎湃,感受“莲”文化的无穷魅力。动静结合、声像俱佳,学生乐学,老师不累,语文课上其乐融融。在学习苏州园林一课时,传统教学中,去过苏州的教师还好点儿,没身临其境的只能照本宣科、生搬硬套,真是老师心里犯嘀咕,学生课下真糊涂。如今运用了多媒体辅助教学,学生们边欣赏园林实景边聆听课文范读,耳闻目睹,真正是“游”了一番苏州,这一遍下来园林的美妙不用多说也明白了八九分,再看课

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