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学科教育论文-浅议中专语文教材中的几种“联想”方式.doc

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学科教育论文-浅议中专语文教材中的几种“联想”方式.doc

学科教育论文浅议中专语文教材中的几种“联想”方式内容联想,作为一种思维形式,是指人跨越时空界限的一种思维方法,作为一种写作方法,指在写某事物时又想到了与此有关的其他事物,并把这些事物按一定方式写进文章。联想在写作中的重要意义,为古今中外名家所公认。陆机认为,写作时只有展开“精骛八极、心游万仞”的联想,才能达到“笼天地于形内,挫万物于笔端”的境界。刘勰在文心雕龙神思中进一步肯定了联想的作用,他说“文之思也,其神远矣。帮寂然凝虑,思接千载;悄然动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”。这段精彩论述,说明作家写作时,经过跨越时空的联想,写出了珠圆玉润的文章。巴尔扎克说得更形象,他说,作家进行联想时,他的“心灵始终飞翔在高空”,“他的双脚在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾”。他本人在创作小说时,常常借助联想推进故事情节的发展,一面写,一面自己跟自己吵架,其实他是代联想中的人物争吵,说明他在联想时已达到了忘我的境界。可以说“没有联想就没有真正的艺术”,同样,没有联想也不会有好的文章。联想,有纵、横联想,虚、实联想等多种,这里以中专语文教材为主,对几种常用的联想方式略加浅析。一、相似联想。这种联想是借助事物之间相似之处展开的联想,又分三种。(一)、取其“形似”。据世说新语记载,东晋谢安冬天与家人聚会论文,突然下起大雪,欣然曰“白雪纷纷何所似”侄谢朗曰“撒盐空中差可拟。”侄女谢道韫曰“未若柳絮因风起”,堪称这种联想的生动事例。珍珠赋中,由珍珠联想到稻谷象“金黄的珍珠”,棉花象“雪白的珍珠”,莲蓬象“碧绿的珍珠”。从百草园到三味书屋,由复盆子联想到小珊瑚珠攒成的小球。鲁迅秋夜,由小青虫联想到向日葵子的形状。90年上海市高考作文题之一0的联想,取材于诗歌0的断想,诗中由“0”联想到镜子、救生圈、战鼓等。是一个很好的联想作文题。这种联想常通过比喻修辞手段,把所要描写的事物表现得形象、鲜明、生动,给人留下深刻的印象。(二)、取其“神似”。松树的风格,从松树的风格联想到共产主义风格,进而联想到具有共产主义风格的人。香山红叶,由香山红叶联想到老向导也象秋天的红叶,越老越红。猎户中写到“百中”老人,联想到贾岛诗中的隐者,增添了“百中”老人的神密感。杨朔散文雪浪花、荔枝蜜、茶花赋等都使用了这种联想方式,收到了不同寻常的艺术效果。这种联想常用象征手法,赋予事物深刻的含义。(

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