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学科教育论文-浅议农学类本科毕业论文教学工作中存在的问题及解决途径.doc

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学科教育论文-浅议农学类本科毕业论文教学工作中存在的问题及解决途径.doc

学科教育论文-浅议农学类本科毕业论文教学工作中存在的问题及解决途径【摘要】农学类本科生的毕业论文教学存在与农业生产脱节、质量下滑的情况。作者根据自己多年从事毕业论文指导工作的体会,分析了农学本科毕业论文教学中存在的问题,并提出了提高本科毕业论文教学质量的初步建议。【关键词】本科生毕业论文农学质量本科毕业论文教学环节是本科教学工作中重要的一环,既是对本科生综合能力的培养,为创新能力的形成打下基础,也是对本科教学质量的一个综合检验。随着本科教育的规范化,本科毕业论文教学已经成为本科教学中非常重要的一部分。毕业论文质量不高,甚至有下滑的趋势,这已经是本科教育中比较普遍的问题。笔者想把从事农学类本科毕业论文教学工作过程中的一些体会和认识提供给大家,抛砖引玉,还望方家多加指教。1农学类本科毕业论文教学工作中存在的问题1.1毕业论文教学计划安排未体现农业生产特点,研究时间不能保证按照现行的教学计划,农学专业往往论文和实习结合,安排在第6学期和第7学期之间,而其他专业往往安排在最后一个学期。以河南当地农业生产情况为例,小麦一般在10月份种植,来年6月份收割;紧接着是玉米种植,并在10月收割。周年生产,一年两熟。而学生的实习被集中在一段时间进行,时间安排上跟不上农事进程,也覆盖不了哪怕一季作物的全生长期。由于需要集中时间实习,另一方面也导致其他时间的理论学习时间安排很紧凑。在平时,同学们很难抽出足够的时间参加到老师的实验中去。因此,目前的教学计划,难以让同学们有充分的时间对作物整个生长期进行实习和观察,更遑论周年的观察和研究了。由于时间上不能保证,即使有同学愿意提前参加到老师的科研中,以备以后写毕业论文,也很难保证有足够的时间承担实验任务,所得到的数据质量也不高,毕业论文的质量自然容易大打折扣。1.2生产、科研与教学脱节,经费缺乏作为地方院校,农学专业的老师课题申请竞争很激烈,不少老师基本没有课题经费支撑研究。因此,对于农业生产,往往也离得比较远。即使有部分老师有些小课题,也只能是小打小闹,脱离生产。另一方面,学校扩招,教学经费却并未相应调整。由于对毕业论文的指导,往往是由老师命题作文,出现与生产脱节,炒冷饭的现象也不少。由于研究命题本身缺乏鲜活,也难以激发同学们的学习兴趣。1.3教学质量监督与评价体系存在缺陷,难以起到导向作用尽管目前已经建立了毕业论文的监督与评价指标体系,但是其

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