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学科教育论文-浅议生态体育在学校体育中开展的必要性.doc

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学科教育论文-浅议生态体育在学校体育中开展的必要性.doc

学科教育论文-浅议生态体育在学校体育中开展的必要性【摘要】近年来专家学者们研究的“生态体育”主要是在社会学领域。人们为了改善体质健康以及社会“文明病”的出现开始关注“生态体育”,而“生态体育”这一理念在学校教育中还没有被引起重视,本人查阅了相关文献资料,对近几年“生态体育”方面的研究做了概述,简要论述生态体育在学校中开展的必要性及研究存在的不足,为生态体育更好的在学校体育中的开展提供了理论基础。【关键词】生态体育学校体育开展必要性1问题提出当今,体育界正在深刻地反思和研究现代体育所面临的生态问题,极力探索“人—体育—自然”和谐发展的基本途径和发展对策。尽管发展生态体育涉及到社会的、自然的等诸多因素,但是,要实现人类社会的生态化,关键是要依赖于学校教育的生态化,其目标就是要使受教育者从小就获得“人—体育—自然”协调发展的知识、能力和规范,这也是发展生态体育的关键和重点。2“生态体育”国内外的研究现状从20世纪70年代起,国际体育和奥林匹克运动就己经着力渲染和重视体育与环境之间的影响,开始关怀环境、关注体育运动中的生态思想。2001年,在南非约翰内斯堡举行的可持续发展世界级首脑会议上,又深入探讨了奥运会在“生态”方面的贡献和不足及其发展。本次大会口号“给全球一个体育的机会”的提出,则标志着生态体育作为绿色奥运核心理念的最终确立。我国对生态体育的研究较晚一些,约在20世纪90年代左右。关于体育生态的直接研究在我国至少己有十余年,在中国期刊网上搜索“生态体育”,近10年有关其研究的文章仅有26篇,而且只是表面研究,缺乏研究力度。根据一些学者的观点将“生态体育”大体可以分为两类:一类是“浅层生态”体育,将生态局限于自然生态,强调在自然环境中进行体育活动;第二类是“深层生态”体育,对生态的认识突破了自然生态,同时涵盖了社会人文生态,既注重自然环境,也强调社会人文环境。所谓生态体育,就是指在体育现象中,体育主体倾注生态意识和生态思维,以对生态环境破坏最小和资源的永续利用为导向,使体育与文化、生态环境相互协调、相互关怀、共生共融的体育理念。3学校开展“生态体育”的必要性研究3.1体现了现代教育理念解放人的潜在能力,挖掘人的创造力,促进人的全面发展应该是今天和未来教育的首要任务。学校要适应现代教育理念,必须充分发挥学生的积极主动性。“生态体育”由于学习内容丰富,亲近自然,形式灵活,它

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