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学科教育论文-浅谈《国际贸易》课程教学方法.doc

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学科教育论文-浅谈《国际贸易》课程教学方法.doc

学科教育论文-浅谈《国际贸易》课程教学方法论文关键词:国际贸易教学方法教学实践论文摘要:结合《国际贸易》课程的科研与教学实践,讨论了《国际贸易》课程教学的难点,对几种有效的教学方法进行了一些研究和探索,为教学方法改革提供了思路,以期开发学生的潜力,培养学生的学习兴趣。1探讨《国际贸易》课程教学方法的必要性作为实现教育目的诸多环节(如教学、论文、实践)中的重要一环“教学”,在大学生的培养中具有不可替代的作用。教学是教师依据一定的教材所包含的基础知识、基本技能技巧为主要内容,采取一定的调控手段,组织学生学习的一种双边和多边活动的系统教育过程。教学方法是指在教学过程中,教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动形式的总称。教学活动是教师的“教”与学生的“学”的统一。“教”法与“学”法相互联系与作用,共同影响着教学效果和教学质量。因此,教学方法是教学效率高低和教育目的实现的关键。实践证明,科学地选择和使用教学方法能够调动学生的积极性、主动性,激发学生的学习兴趣和求知欲望;能在不加重学生负担的情况下,全面完成教学的任务。所以,正确选择和运用教学方法,对于更好地培养专门人才具有重要意义。在世界经济一体化的大背景下,国与国之间的贸易交往日益密切,社会对高校毕业生提出了熟悉更多国际贸易相关知识的要求。《国际贸易》是国际经济与贸易本科专业最重要的核心基础理论课程。同时,作为国际贸易实务、国际服务贸易、国际经济合作、WTO理论与政策、世界经济概论等其他专业课程的先修课程,《国际贸易》课程在整个国际经济与贸易专业的课程体系中发挥着重要的基础性作用。在我国加入WTO后,伴随着对外贸易规模不断扩大,很多其他专业如金融学、电子商务、市场营销、保险学等也纷纷开设了《国际贸易》课程。如何提高《国际贸易》课程的教学效果越来越受到普遍关注。《国际贸易》课程涉及的知识面广、综合性强,教学有一定难度,因此,在《国际贸易》课程教学的过程中,如何灵活运用各种教学方法,提高学生的学习兴趣显得尤为重要。笔者结合《国际贸易》教学要求与近几年的科研教学实践,致力于探讨在《国际贸易》课程教学过程中,如何改进教学方法和提高课程教学效果,以期开发学生的潜力,激发学生的学习兴趣。2传统《国际贸易》教学方法存在的问题2.1讲授有余,互动不足目前的《国际贸易》教学过程中,缺乏师生互动和交流,部分学生缺乏共

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