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学科教育论文-浅谈体育教学创造和谐师生关系.doc

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学科教育论文-浅谈体育教学创造和谐师生关系.doc

学科教育论文-浅谈体育教学创造和谐师生关系摘要:师生关系和谐,对体育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。对此,体育教师应有充分的认识,积极创造这种和谐关系。关键词:体育教学素质教育和谐师生关系0引言和谐社会是中国现代化社会的最高价值核心和最高社会境界,学校既是社会结构和社会功能中的一个重要元素,又是和谐社会“精神文化生活的典型和中心”,所以,在建设和谐社会的过程中,教育占据着重要的地位。构建社会主义和谐校园、创造和谐师生关系、全面推进素质教育是新时期学校工作中一个极其重要的任务。所谓和谐校园,就是学校通过深入改革、创新机制、调动一切积极因素,激发全校的创造活力,使学校的领导者、教职工、学生各司其职、各尽其能、各得其所,各主体之间相互协调、和谐发展。和谐校园应该是师生共同参与学校管理的校园,应该是教师教的积极性和学生学的积极性都得到充分调动的校园。和谐校园的根本是和谐的师生关系。师生关系和谐,对体育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。对此,体育教师应有充分的认识,积极创造这种和谐关系。教育的终极目标是让人活得更美好、更有价值。教育要以学生的发展为本,让学生生动、活泼、主动地得到发展;课程不只是解决知识、能力的培养问题,还要促进态度、情感和价值观的形成;面对未来的学习社会,教育要培养学生终身学习的意识和能力;学生是学习的主体,教学就是唤起学生对学习的热情、学科的兴趣,这样才能产生主体精神,培养创新型人才,而素质教育、全面育人正是和谐校园、和谐师生关系的重要体现和有力保证。体育教学中要做到和谐的师生关系首先要做到以下几点:1建立真诚的的师生情感,以情感人教师应善于调控学生的情绪变化,使他们保持愉快、积极上进的心境,这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近,也有利于倾心交谈,教师只有多接触学生,多了解学生,多关心学生,以情感人,倾注“母亲”般的爱去关怀他们,真诚相待,学生才会理解教师,信赖教师。全国优秀体育教师裴顺安平时关心和热爱每个学生,从不鄙视那些生理上有缺陷和体育差的学生,经常鼓励他们克服自卑心理,树立正确的人生观,并用科学的手段训练他们。他所培养的学生赵学恩获得残疾人奥运会跳高冠军,并保持世界纪录。只有像裴老师那样关心和爱护学生,师生之间才能够建立起信任,师生

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