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学科教育论文-浅谈初三物理复习效率的提高.doc

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学科教育论文-浅谈初三物理复习效率的提高.doc

学科教育论文-浅谈初三物理复习效率的提高【摘要】笔者结合自己的教学经验,认为要提高初三物理复习效率,就要从老师和学生、课堂内和课堂外等方面共同入手,才能取得真正的效果。【关键词】初三物理复习效率初三学生将面临人生中第一次大考——中考,时间紧,任务重,且课余时间有限,因此提高课堂复习的效率和质量显得尤为重要!物理作为一门自然科学,与生活的联系十分密切。考察的重点是学生对知识的理解和运用知识解决实际问题的能力。对学生来说,要学好物理光靠死记硬背是不行的,关键是靠课堂上对每节课内容的吸收和消化。同时初中阶段的大部分学生思想还不成熟,在学习态度和学习方法上往往还需要老师去督促和指导。因此我认为,要提高初三物理复习效率,就要从老师和学生、课堂内和课堂外等方面共同入手才能取得真正的效果。首先,要认真备好课。毕业班老师备课不仅仅是备课本知识,还要与中考联系起来,重在对知识的归纳与总结。一个知识点出来,相关的中考题型就要了然于心,就要在课堂上体现出来,这样才有针对性。比如复习光的反射与折射,就要对生活中的一些光现象进行归纳,像中考中比较容易考的如倒影、身影、水中鱼影等对“影”的认识,课堂上就要重点解决。这就要求我们老师多花时间去收集材料,平常也要对这方面的习题多积累,只有每节课的内容充实,学生学有所得,这节课才有效果。其次,要注意复习方法。老师光会教是不行,关键要看学生愿不愿意学。有的老师辛辛苦苦背好课,但课堂上纪律涣散,学生无精打采,这样的课堂效率也不会高的。我认为,在课堂上良好的秩序是前提,但在这个基础上我们可以适当的创造轻松的教学环境,本来初三学生的压力就大,如果老师把整节课都绷得很紧,学生疲劳也是正常的,反之如果其他的课绷的很紧,而物理课学生感到轻松,这样无形中就提高了学生学习的兴趣,效率也会大大提高。如何让学生学得轻松方法很多,根据物理的特点我认为最好的办法是把物理知识与学生的生活联系起来,让学生参与到其中,感受到物理就在其身边。如在复习力学这部分时,我把相关知识让学生在课堂就地体会理解:手握笔用力——力的定义(物体对物体的作用);让同学们一起起立感受是如何站起来的——力的作用是相互的(人对地用力,地对人也有力的作用)……另外针对学生感兴趣的一些事联系物理给学生讲讲,学生也是很喜欢的,如刘翔110米栏夺冠,让学生计算他的速度;发生了地震,让学生回忆产生的次声波的危害等等;

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