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学科教育论文-浅谈医学免疫学教学中的课堂互动.doc

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学科教育论文-浅谈医学免疫学教学中的课堂互动.doc

学科教育论文-浅谈医学免疫学教学中的课堂互动作者:张绍兰李晋川邹强陈纬程晓刚【摘要】在医学免疫学的教学过程中,课堂互动是培养学生兴趣至关重要的一环,它有利于充分发挥学生的主观能动性,使学生学会自主学习;有利于提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。【关键词】医学免疫学课堂互动教学效果医学免疫学是研究机体免疫系统的组成、结构与功能、免疫应答机制以及免疫学在疾病诊断与防治中应用的一门学科。它涉及基础医学、临床医学和生物学等多学科,具有横跨性、网络性、实践性、进展更新快等特点,同时它又以其繁杂的内容、抽象的理论和繁多的英文缩写符号常使学生在学习时感到枯燥无味、难懂、难记、难应用,教师也不易讲授。因此,在医学免疫学课堂教学中如何激发学生学习兴趣、提高学习积极性、养成自主学习的良好习惯等显得尤为重要,本文就医学免疫学教学中的课堂互动问题进行初步探讨。1医学免疫学教学中课堂互动的必要性现代教学论认为,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,只有教学的形式,而没有实质性交往发生的“教学”被认为是假教学。因此,教师要改变传统的“师生主客体论”观念,建立互动的师生关系和生生关系。社会学研究也认为,课堂是一个微观社会,课堂教学过程是课堂中各种角色间相互作用并发挥其特有功能的过程。课堂中的角色主要是教师和学生,课堂互动也就是教师和学生这两类角色间相互作用和影响的过程。在师生互动的过程中,师动生不动的原因很多,首要的原因是教师没有意识到互动首先是一种情感、情绪的互动,教师没有创设一种安全、和谐的课堂气氛。而一旦有了宽松的课堂气氛,师生关系融洽,学生的思维容易被激活,师生之间形成良性互动,课堂教学效果则好。鉴于《医学免疫学》是医学院校临床医学、医学检验、护理学、医学影像学等专业的重要基础课,又具有很强的抽象性、系统性和临床应用性;它对构筑学生的理论知识结构体系、培养学生科学素质及实际应用能力具有举足轻重作用。因此,教师在课堂中更应结合本学科难点、重点及疑点问题,创设宽松和谐的课堂氛围,启迪学生的心智,培养医学生的学习兴趣和主动性,实现有效的“课堂互动”。2医学免疫学教学中课堂互动的实施教师是课堂互动活动的设计者、组织者和实施者,因此课堂互动的成功与否和教师的教学设计是否新颖、教学组织是否周全有着直接的关系。保证教学互动顺利实施的关键,在于合理选材。互动教学中的选材须符合以下几个条件

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