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学科教育论文-浅谈图像处理教学中的色彩定量分析.doc

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学科教育论文-浅谈图像处理教学中的色彩定量分析.doc

学科教育论文-浅谈图像处理教学中的色彩定量分析摘要:数码相片在屏幕显示与实际输出是不同的色彩体系。使得人们在实际操作中产生错觉;RGB、CMY、HSB色彩表示方法与传统的色彩理论:Ostwald、Munsell和CIE怎样在现代图形图像软件中能有机的结合?使得数码影像的调校更加科学、合理。关键词:数码相片;色彩体系;色彩数字化;数字窗口;处理方法数码相机成像原理就是光电效应,目前市场上常见数码相机的成像器件有CCD(电荷偶合器件)和CMOS(互补金属氧化物半导体)两种,CCD或CMOS负责把镜头照到它上影像按三基色分别转换为电荷,再通过模/数转换器(A/D)芯片转换成RGB(红、绿、蓝)数字信号,然后将信号送到处理器(DSP)处理,最后存储到存储卡上的是一幅由RGB数字(0-255)描述的点阵(像素)二维图。同理,扫描仪所得数码影像也是雷同:所以,处理数码相片或数码影像实质上就是分析和处理RGB数字信号。在处理数码影像时我们大多数是以电脑的显示屏所显示的效果为参照:笔者认为屏显是一种感性的带有不确定性,屏幕所显示色彩效果既不是数码相片的本身效果,也不是打印或冲印出来的实际效果。现在我们来分析一下原因:(1)色彩体系定义不同:RGB是色光加色体系。也是电脑屏幕的显色体系;而打印或冲印是CMY(品、青、黄)染料减色体系,RGB体系的色域是2563=16,777,216种颜色而CMY体系的色域是1013=1,010,301种颜色,所以在电脑屏幕上所能显示的色彩从理论上讲只有近1/16能颜色染料打印或冲印出来。(2)电脑屏幕显色调校不同:不同显卡和不同的品牌的显示器再加不同的用户偏好,可以说相同的数码影像在不同的电脑显示器上显示效果都不一样。色彩表示体系有Ostwald、Munsell和CIE、日本色彩研究所等四种,皆是以三个数字(RGB、CMY、HSB、lab)来表示某一色彩。适用于染色物、涂装物、陶瓷物等类均一表面色的物品,不能表现透明、半透明的颜色。数码影像在相机或电脑显示屏上显示属于RGB方式涂装(主动发光),打印或冲印出来的相片属于CMY方式的染色(被动反光)。所以笔者认为在数码相片处理中应该以显示的色彩数字(RGB、CMY、HSB、lab)为标准,而不是我们所看到的屏显视觉效果;现在关键的问题在于:如何利用软件所显示的色彩数字来处理数码相片,传统的色彩表示法中的

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