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学科教育论文-浅谈在生物教学中提升学生爱的能力.doc

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学科教育论文-浅谈在生物教学中提升学生爱的能力.doc

学科教育论文浅谈在生物教学中提升学生爱的能力【论文关键词】生物教学学生爱心【论文摘要】如今,人们会思考,现在的孩子还会不会去爱,他们对同学、师长、父母,还保留着多少爱心。许多人都说,现在的孩子不知道感恩,不知道去关心别人,缺乏爱心。作为教育者如何去培养孩子们的爱心呢人之初,性本善,何以维护他们本性上的爱心,使他们的未来的人生道路充满爱心呢笔者为此进行了探讨。据燕赵都市报2008年10月12日报道2008年10月9日晚11时30分许,衡水五中高一女生宿舍楼内发生一起暴力事件,多名女生殴打一名女生,参与殴打的女生人数有10名,暴力手段包括打耳光、罚跪等。事件起因就是因为在考试时,有一个女生借一块手表,被打女生没有答应,然后女生们回宿舍后就开始打她据燕赵都市报2008年10月21日报道2008年10月15日深夜,河北医科大学成教部女生公寓发生暴力事件,一年级护理专业17岁女孩小青(化名),惨遭同伴数名女生殴打、用烟头烫。所有参加人员都是刚刚入学不久的新生一年级护理专业的学生。起因大概是受伤女孩小青拒绝借钱给别人,于是,打人事件就开始了,先是推搡,后从宿舍打到楼道,又从楼道打到宿舍。闻听许多这样触目惊心的事实,人们一定会思考,现在的孩子还会不会去爱,他们对同学、师长、父母,还保留着多少爱心。许多人都说现在的孩子不知道感恩,不知道去关心别人,缺乏爱心,作为教育者如何去培养孩子们的爱心呢人之初,性本善,何以维护他们本性上的爱心,使他们的未来的人生道路充满爱心呢我国最早的教育家夏沔尊在爱的教育这本书的序中,留下的一句名言,那就是没有爱的教育就像池塘里没有水一样,不成其为池塘。没有爱,就没有教育爱不应该只是一种情感,而应该是一种能力。由于应试教育、独生子女教育的负面影响,现在的中学生爱的能力十分低下,以至于许多中学生还无法理解最基本的爱。他们往往只知道爱自己,而从不为别人着想,甚至无法表达最基本的爱,这严重阻碍了学生的心灵成长。若一个学生不知道爱、不会爱,就无法欣赏和表达爱,对其健全人格的形成弊之甚多。试问这样的学生怎么能成为一个好学生一个对人对事感情麻木,只关心自己不顾别人的人,如何成为合格公民所以,在中学阶段来培养学生爱的能力,通过培养学生爱的能力促进学生心理的健康发展成了当务之急。在教学之初,我意识到这一点,我在教学过程中以及班级管理上做了很多尝试。我经常利用学科之便,教会学生爱自然,爱万物。我所任教的生物学科,从生命的起源和生物界最基本的物质基础和结构基础讲起,在各个知识的传授中,我经常把这种爱与平等的理念渗透到知识中地球上所有的生命,无论动物、植物、微生物都有共同的物质基础组成生物体的各种化学元素和化合物,共同的结构基础细胞。讲到细胞,除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,我们人类、动物、植物及微生物本质都是一样的,都是由细胞构成的人类没有向我们自身想象的,比世间万物高级,同样都是蛋白质为肌、核酸为本。比如,讲到蓝藻,我讲蓝藻出现以前,地球的大气中并没有氧。在距今30亿~20亿年以前,蓝藻在地球上出现以后,地球的大气中才逐渐含有氧,从而使地球上其它进行有氧呼吸的生物得以发生和发展,所以从这个意义上来说,没有蓝藻,就没有今天形形色色的物种,也就没有物种之一的人类。此时,立刻就有学生说这么说,一直向前追溯,我们还算是蓝藻的后代了。此时,学生思想升华了。讲到进化,我们人类只是地球的一分子,曾经有个时代是恐龙统治着地球,现在是我们人类。人类和花草树木,每一个物种一样,只是大自然中的一个种、一分子。在这些思想的渗透下,学生对待花草、动物都有了爱心,更何况同学、朋友、师长、父母。当别的班级盆花不久就枯萎时,我班的总能鲜艳如初,在我班里的一花一草,偶然进入的小生物,每时都能很好的生存和安置。相信,在今后的学习和工作中,他们怀着这样的情怀一定会对自然、对万物都会怀有仁爱之心的。由于担任班主任,我还利用回家周的时间,完成了对学生爱的教育。在第一次回家周,我给同学们布置了两个任务(1)观察父母的容颜,看看父母脸上有没有皱纹,额边的白发有几根(2)用心感受父母看自己的眼神,用心感受父母普通的话语。回来在班会上讨论,同学们踊跃发言,有的同学说我妈说让我多吃点,别打架有的同学说我妈就问我在学校冷不冷。有的同学发言说我觉得仔细看父母,他们没我当初想的那样年轻,对我说的话也没大道理,但是却凝聚了他们对我们的爱。这个同学说完,大家都静默了,班级里的气氛达到高潮。同学们开始认真思考父母亲给予他们的爱。在第二次回家周,我给同学们布置的任务是回家和父母谈谈心,问问父母想让自己成为什么样的人,问问父母在家累不累。回来的晚上,我没让大家讨论,只是让大家把回家周写成日记,教室里很静,只有簌簌的笔声,同学们思想升华了。第三次开家长会,我在家长会的前一天,让同学们给父母写信,写好和父母想说的话。我知道,我们中国人不太习惯说出来的这种表达方式,但通过写信这种方式就会委婉得多。第二天,家长们都把信读了很久,随后的发言,家长都很激动,有位家长说本来我就是来听听,不想说啥,可是读了我孩子给我的信,我觉得我这孩子真懂事了,知道我这当妈的心了。真要感谢老师,其实,你们比我们管孩子的时间还长,你们也真辛苦了。我随着将气氛推向高潮,请家长给您的孩子在信上留下您想说的话,家长都留了言,同学们都感动了,很多同学的眼里含着泪。这次班会后,同学的心灵得到触动,接受了一次爱的洗礼。理解了家长那如碧野蓝天的爱,也懂得了如何爱家长,爱老师。生命的本体是爱,爱是人类的灵魂。爱不是凭空产生的,而是在思想、观念和言行的经验中体验和积累的,爱不仅需要传授,更需要影响、点拨和引导。没有爱,就没有教育,爱是我们最需要教会学生的。

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