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学科教育论文-浅谈如何在体育教学中运用体育游戏.doc

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学科教育论文-浅谈如何在体育教学中运用体育游戏.doc

学科教育论文-浅谈如何在体育教学中运用体育游戏【摘要】体育游戏是一项深受广大青少年喜爱的体育活动项目,是中专体育教材内容的重要组成部分。文章就如何选用体育游戏,突出体育游戏的特点,使学生在轻松愉快的气氛中掌握体育基础知识、技术和技能,培养良好的思想品质,更好的提高教学效果等谈了一些体会。【关键词】体育课;体育游戏;组织教学;锻炼身体游戏早在人类初期就作为教育的手段。人们借助游戏对自己的后代进行教育传授各种社会活动的经验。俄国教育家马卡连柯说:“游戏在儿童生活中具有与成人活动、工作和服务同样重要的意义。一个孩子在游戏中是什么样子,将来他在生活和劳动中也多半是什么样子。因此未来活动家的教育,首先要在游戏中开始。”体育游戏是从游戏中派生和发展来的一支。它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的,主动性和创造性的活动。其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。体育游戏可分为活动性游戏和竞赛性游戏。竞赛性游戏是体育游戏发展的高级阶段,如球类运动中的篮球、排球、足球、手球等;田径中的接力、障碍跑、跨栏跑等游戏。体育游戏在课堂中的灵活应用是至关重要的,在什么情况下应该用,用什么样的游戏,如何用,都是有规律有讲究的。良好的组织工作,会使游戏获得成功,否则,游戏就变成了“儿戏”。选择好了适当的体育游戏项目后能否取得良好的效果还应强调几个问题。首先要把体育游戏内容讲解清楚,讲解时,教师的位置要恰当,让参与者既能听清楚,又能看到示范。另外,体育游戏的开展应在教师的直接指导下进行,既要发挥教师的主导作用又要充分调动学生的积极性。在竞赛性游戏中,要做好裁判工作,使每个学生得以投入到游戏活动中去,游戏结束后,应对游戏的优胜者给予表扬,更重要的是对落后者进行有力的鼓励,为以后的游戏提供良好的基础。根据多年的教育教学实践、向前辈及同行的不断学习,我认为体育游戏在育教学中具体运用要注意以下几点:首先,在准备活动中的运用。我们一般在课的准备活动中,总进行慢跑、行进操、徒手操等。长期以来,使学生产生一种枯燥、乏味的感觉,使课堂气氛呆板、沉闷。如经常采用“贴人”、“拉鱼网”、“蛇形跑”、“传接球”、“反口令练习”等游戏,不仅能够达到热身的效果,还可以提高学生的反应能力,使课堂气氛变得活跃起来,为教授课的主要内容提供良好的氛围。其次,在课的主要内容部分中的运用。准确、合理、灵活的运用游戏的手

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