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学科教育论文-浅谈如何在语文课堂教学中激发学生兴趣.doc

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学科教育论文-浅谈如何在语文课堂教学中激发学生兴趣.doc

学科教育论文-浅谈如何在语文课堂教学中激发学生兴趣【论文关键词】语文课堂教学学生学习兴趣【论文摘要】课堂是语文教学的主要场地,要想提高语文教学质量,关键是激发学生学习语文的兴趣。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。语文教学尤其如此。如何在一堂课上使学生变被动学习为主动学习,变“灌输”为“乐学”,兴趣的激发是一个很关键的问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”科学家们发现,一个人做他感兴趣的工作,他的才能可发挥80%以上,反之则不足20%。可见教师若能激发学生的学习兴趣,就可调动他们学习的主动性和积极性,取得事半功倍的教学效果。那么,如何在语文课堂教学中激发学生学习语文的兴趣呢?下面,我从三个方面来谈谈我对这个问题的认识。一、教师的人格魅力是激发学生学习兴趣的前提有一个成语叫“爱屋及乌”,意思是喜爱一个人而连带喜爱与这个人有关的人或物。同样一个道理,教师要让学生喜欢自己所教的学科,首先就得想办法让学生喜欢你、爱你。很难想象,一个学生不喜欢、不爱甚至是讨厌的老师能让学生对他所教的学科产生兴趣,那是不可能的。因此,作为一名教师,要想让学生喜欢自己所教的学科,就必须为自己塑造一个良好的形象,增强自身的个人魅力。对于语文教师而言,字好,口才好,学识渊博,风趣幽默,都能唤起学生的注意,并使学生从内心深处产生一种情感的冲动,油然而生对老师的敬佩与仰慕。一堂生动的语文课,会使学生兴奋很多天;一个优秀的语文教师,会使学生对语文学科产生浓厚的兴趣。当你的学生因哪一天少了语文课而感到十分遗憾和沮丧的时候,那就说明了学生已经充分认可了你及语文这一学科。如此,学生焉能学不好语文呢!二、营造良好、健康的学习氛围是激发学生学习兴趣的重要环节教育家夸美纽斯说过:“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。”在语文课堂教学中,和谐的氛围,愉快的情绪,可使学生感知敏锐,记忆增强,想象丰富、思维活跃。所以,在语文课堂教学中,要善于营造健康、良好的学习氛围,从而激发学生的学习兴趣,使学生感到学习是一件非常愉快的事。1.教师要保持良好的教学情绪情绪是感情的外在表现。在课堂教学中,学生喜欢和蔼可亲的老师,而不喜欢“老阴天”。教师的面部表情、言语行动,甚至衣着打扮都无时无刻不在影响着学生的情绪。所以,教师在课堂上应控制自己的情绪,把握好分寸,排除干扰,创设

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