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学科教育论文-浅谈如何提高职高生数学水平.doc

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学科教育论文-浅谈如何提高职高生数学水平.doc

学科教育论文-浅谈如何提高职高生数学水平【摘要】目前,面对职高学生数学水平普遍低的现状,职高数学教师代写论文应帮助学生树立学习信心,以学生为主体,改变教学心态,采取适合职高学生的教学方法,提高职高学生的数学水平,改善职高数学教学现状。【关键词】数学教学职高学生据目前调查,职高学生整体素质比较低,绝大多数都是普高录取不上而来念职高的,在初中阶段大部分属于被老师遗忘的角落。某些学生中考成绩过于低下,数学相对其它课程显得更差,令人担忧,很显然,这给职高数学老师的教学带来很大难度。针对当前此种情况,如何提高职高学生数学水平,改善职高数学教学现况,是我们职高数学教师所关心和探讨的问题。笔者根据多年的职高教学经验,颇有心得,作为职高数学教师若能从以下几个方面着手,或许对提高职高学生数学水平有所帮助。一、要树立学生学习数学的信心在现有招生体制中,绝大部分分数高的学生会被普高录取,而报读职高的学生基本上是成绩比较落后的,数学科落后显得尤其明显。职高生们认为自己被“筛”下的原因主要是数学,所以他们会有意无意地厌恶与逃避数学,以这样基础和思想组成的团体就缺少学习动机和热情,更谈不上比学习,你追我赶、互帮互助,以致学习效率不高。这种情况在女生中尤为突出,已成为职高数学教学的常见性问题,同时部分学生也因此恨己无能,带有自卑心理,降低自我要求,缺乏进一步学好数学的勇气和信心。所以职高数学老师在平时课堂教学过程中,如何树立学生的学习信心是个不容忽视的环节。数学老师可以先放低要求,从简单着手,针对不同学生的基础,设计数学问题的梯度和难度。在举例题时,最好多设计一些学生感兴趣的变式题,让学生感受成功的喜悦,让学生觉得“我也能行”。哪怕是那么一点点进步,教师也要抓住机会对学生取得的成绩和进步及时给予鼓励,以树立学生学习信心,使他们相信通过自己的努力,一定会有所收获。要树立学生学习数学的信心,也不是一朝一夕就可达到的,它是一个循序渐进的过程,需要数学教师细心的观察和引导,在备课和临堂教学中运用适合职高学生教学方法,不断尝试并总结经验。二、要体现职高学生学习数学的主体地位职高学生数学基础差已成共识,有些老师在上课时,哪怕学生不懂也是从头讲到尾,甚至有时还拖课。教学任务虽然完成了,殊不知学生是否真正理解并掌握了。有的老师谈到:“由于职高生数学基础太差,在课堂上不敢放手让他们去讨论,即使让他们去讨论、独立去

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