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学科教育论文-浅谈教师主导作用与学生主体地位.doc

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学科教育论文-浅谈教师主导作用与学生主体地位.doc

学科教育论文-浅谈教师主导作用与学生主体地位关键词:浅谈、教师主导作用、学生主体地位提纲:在影响教育教学质量的诸多因素中,思想观念至关重要。能不能转变陈旧观念,接受最新理念,决定着能鳆否胜任新时期的教育教学工作。本文拟就教师主导作用与学生主体地位的关系作些浅谈。一、必须坚持教师的主体作用,在教育教学中坚持这一思想有它的客观必要。二、必须坚持学生学习的主体地位。学生是学习的内因,老师和一切教育环境都是外因,外因是通过内因起作用的,内起决定作用。三、教师主导作用和学生主体地位是一致的,相辅相成的,教师主导作用发挥好了,学生学习的主体地位必然会体现出来,学生进入了学习的主体地位,肯定与老师的巧妙引导分开。四、教师主导作用的发挥不应该是径直的过程。教师的引导应该让学生明确干什么,并以极大的热情、兴趣和主观能动性投入到学习中,通过学习主体产生巨大作用。浅谈教师主导作用与学生主体地位科技的发展,社会的进步,全球一体化的进程都对新世纪的教育提出了更高的要求。影响教育质量的因素是很多的,如教学大纲,教材的内容及其编排体系,教师的知识水平,教学设备的水平等等。在众多因素当中,思想观念至关重要,在各种观念中又以学生观、老师观和师生观为主,它从根本上影响着教育发展的方向,影响着教育质量,决定着教育发展的前途。应该说,我国的教育观念一直在发生变化。我国教育传统有一日为师终身为父的教导,儒家经典更把天、地、君、亲、师并列,强调了师道尊严。近几十年来,专家提倡师生民主平等的合作研讨学习,变原来教师讲授为主的学习形式。以教师为主导,,学生活动为主线的课堂教学模式。这变化是巨大的,但教育观念本身是动态的,会不停地发生变化。本文试教学中教师的主导作用和学生的主体地位的辩证关系作些探讨。一、必须坚持教师的主导作用传统教学论中对“学”的重视、研究不够,并不等于对教师主导作用讲多了或抬得太高了,从而应该少讲一些或贬低一些;恰恰相反,要真正重视并切实搞好学习还必须强调更好地发挥教师的主导作用。如果不这样,我们就会重犯教育史上走极端的错误。强调“教”就好象意味着要轻视“学”;强调“学”就好象意味着要轻视“教”,始终在两种片面之间来回摇摆,不能取得最好效果。正确的做法是即要强调学生的主体地位,也要强调老师的主导作用。在教学中,教师起主导作用具有客观性和必要性。教学方向、教学内容、教学方法、教学进程、教学结果和教

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