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学科教育论文-浅谈数学交流在数学教学中的重要性.doc

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学科教育论文-浅谈数学交流在数学教学中的重要性.doc

学科教育论文-浅谈数学交流在数学教学中的重要性数学交流能力就是学生将自己在学习基础知识、掌握技能技巧过程中“想到的”“说”给别人“听”,对问题发表看法,讲道理,相互促进,相互提高的能力。这个能力并不是学生与生俱来的,教师应当逐步引导学生学会如何谈论数学,如何在数学学习中学会数学交流。数学大多数是用符号表达的,所以在数学教学中许多教师都忽视了数学思想的口头和书面交流的重要性。在应试教育的指导下,教师把课堂当成了灌输数学概念、定理、解题方法的舞台,学生在教师的指导下只会一味的机械模仿、记忆数学概念、定理和解题方法;教学基本上忽视了学生的参与,更难以进行数学交流。建构主义认为,在数学教学中应当充分发挥学生学习的自主性,学习者要在一定情境下,借助于与他人的交流和协作,通过意义的建构获得知识。加强学生在课堂中的交流和会话,对于推进每个学习者的学习进程,是至关重要的。由此可见,数学交流在数学教学中的作用是不容忽视的,本文将初步探讨一下数学交流在数学教学中的重要性以及教师在教学中应当如何提高学生的数学交流能力。1.用数学交流进行教学的必要性目前在工作场所的变革中,越来越要求团队工作、合作及交流。同样,为将来做准备,中小学生也必须能有效地和他人交流数学思想。教学过程需要数学交流,交流是学生参与教学活动的一种很重要的途径,主要包括教师与学生之间、学生与学生之间、组际以及全班交流几种形式,在不同的教学中教师应学会灵活运用不同的交流形式。我国教育部最新编写的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”除此之外,《普通高中数学课程标准(实验)》也指出:“学生的数学活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。”由此可见,数学交流已经成为数学教学中一个必不可少的环节。2.数学交流在问题解决中的重要性数学问题解决是数学知识和技能学习的延伸,是一种高级的学习活动,它影响着学生学习数学科目获得的效果。数学问题的教学是数学教学的重要组成部分,数学交流在问题解决方面起着举足轻重的作用。俗话说得好,“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”,也就是说,一个人完成一项任务也许会遇到很多困难和挫折,但如果几个人一起完成的话,,也许任务将会不费吹灰

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