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学科教育论文-浅谈素描教学存在的问题与建议.doc

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学科教育论文-浅谈素描教学存在的问题与建议.doc

学科教育论文-浅谈素描教学存在的问题与建议摘要:文章通过素描教学的发展现状来看素描存在的一些问题,就此展开论述,并提出相应的建议。关键词:素描;问题;对策Abstract:Thearticlethroughthesketchteaching’sdevelopmentpresentsituationlookedthatthesketchexistencesomequestions,launchtheelaborationinlightofthis,andputsforwardthecorrespondingproposal.Keywords:sketch;question;countermeasure随着现代科技化的迅速发展,人们的审美意识、创新意识变得越来越丰富多彩,面对眼前的世界眼花缭乱,那么就素描而言,它作为一门很重要的专业基础课,随着教学体制的不断发展,它存在怎样的现状?为适应社会的要求,它将做怎样的转变?1素描教学存在的问题1.1素描教学的发展现状素描从广泛意义上讲,可以理解为单色的绘画形式,这是在西方逐步形成的概念,它起源于欧洲意大利文艺复兴时期;而17世纪波仑亚学说的创立,则奠定了素描教学体系。从中国改革开放以来,随着社会体制的改革和文艺政策的调整,带来了艺术体系的深刻变化,也为素描教学的改革开放提供了一定的空间,同时西方的文化也不断深入中国,但西方文化范围的素描在中国只有几十年的历史,中国高等艺术教育的历史也并不长,素描教学改革在曲折和反复中不断发展,人们的观念意识也表现出多重性,反映在素描教学中也出现很多不完善的现状。1.2素描教学中存在的几个问题1.2.1学生缺乏想象力与灵活性,阻碍了其创造性的发展在过去的素描教学中,以描绘现实客观存在的对象为前提,过于注重素描的写生和基本功技法的训练,造成了学生被动地表现事物,把注意力集中在真实再现对象本身上。绘画学科如此,设计学科亦如此;使学生很大程度上缺乏对事物的理解、想象和创造。在中国素描作为艺术类院校高考的应试科目,许多考生为了考试,一天到晚埋头于书本,所学的一切知识只是目的性极强地为了应付考试,失去了对素描本身的追求,思想上变得很盲目,而没有静下心来好好思考,也难以对绘画本身投以一定的激情,那么学生的创造性又何谈发展;在以往的设计学科中,素描作为一门基础课,教师只是摆一组静物,让学生客观的描绘下来,而没

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