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学科教育论文-浅谈结合专业特点做好《体育与健康》教学.doc

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学科教育论文-浅谈结合专业特点做好《体育与健康》教学.doc

学科教育论文浅谈结合专业特点做好体育与健康教学摘要体育与健康课作为中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课,在教学中应树立健康第一的指导思想,结合各专业特点,为培养高素质的劳动者和初、高中级专门人才奠定身体基础。关键词职业学校;体育与健康ABSTRACTTHESPORTSANDTHEHEALTHYCLASSTAKETHESECONDARYVOCATIONALSCHOOLEACHKINDOFCOLLEGEMAJOR’SCOMPULSORYCULTUREBASICCOURSE,SHOULDSETUPTHEHEALTHFIRSTGUIDINGPRINCIPLEINTHETEACHING,UNIFIESEACHSPECIALIZEDCHARACTERISTIC,TORAISETHEHIGHQUALITYTHEWORKERANDATTHEBEGINNING,THEHIGHANDMIDDLEPROFESSIONALPERSONNELLAYSTHEBODILYFOUNDATIONKEYWORDSVOCATIONALSCHOOL;SPORTSANDHEALTH职业学校的教育目标是培养适应社会需要,具有初、中级专业技术和一定文化修养的专门人才。这一教育目标是依靠各个学科的综合教学来完成的。体育与健康课作为中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课,在教学中应树立健康第一的指导思想,结合各专业特点,为培养高素质的劳动者和初、中级专门人才奠定身体基础。1中等职业学校学生的特点中等职业学校学生的年龄在16~18岁之间,这一时期的学生已进入青春发育后期,心理发育即将接近成年人的比较完善同时也是不稳定阶段。由于众所周知的原因,中等职业学校学生的学习基础比不上普通高中的学生,部分学生的自律性较差,时常表现出缺乏求知欲和思维懒惰等现象。因此,他们在体育与健康课上的表现也是各种各样的。注意发现和分析学生的心理特点,结合专业特点发挥他们的主观能动性,是上好体育与健康课的重要因素之一。2专业特点直接或间接影响体育与健康课的教学效果在中等职业学校中,有的专业对体育与健康课的需要不是很明显,因此,体育与健康课在学生的学习分量上所占的比例很小。如英语专业学生,由于他们的专业基本上属于脑力劳动或熟练技术等方面的劳动,这些劳动与体育与健康课表面上没有多大联系,所以,学生只重视专业的学习,体育与健康课相对来说就不重视

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