百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-浅谈语文教学与学生心理 .doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:7.59KB   全文页数:2页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-浅谈语文教学与学生心理 .doc

学科教育论文-浅谈语文教学与学生心理随着语文教学的深入,广大教师越来越深刻地认识到:良好的心境、情绪、积极的情感对语文学习中的预习、听课、复习、自学有积极的作用。教学实践也表明:学生能很快适应学习生活的情境就喜欢学习,就能取得最佳成绩,而后进生往往对学习没有兴趣。由此可见,创设良好的心理氛围,是促进语文素养整体提高的一个重要因素。那么,良好的心理氛围如何创设呢?1.在亲近干上创设求知氛围语文教学中的亲近感,对学生的学习回产生积极的影响。因此,教师要坚持教学民主,“以学生为主体”的教学观,保持教师的人情味,通过课堂这个窗口与学生建立伙伴式的平等关系。在讲与练、读与写中,通过创设“和谐的情境”,即要用微笑的表情,期待的眼光,大方的姿态,温和的语言,饱满的情绪去感化、熏陶学生,使课堂教学过程成为师生情感双向交流的过程,并在这一过程中形成融洽和谐的心理环境。2.在“教”与“导”中创设乐学氛围作为教学过程起主导作用的教师的“教”和“导”是创设良好的心理氛围的关键因素,此由中学生的年龄特征所决定。他们的认知活动,并不单纯地受他们的思想认识支配,也受他们的情感活动支配。同时,学习有受到环境的影响,教学情境对学生的学习起着潜移默化的作用。在课堂教学之中,教师要想方设法创设教学情境,有助于激发学生的学习兴趣,认知冲突,有助于学生加深道德体验,获得审美享受。在语文课堂教学中,在适当的时机,适度地创设快乐的教学实境,则有助于学生情感的培养,情操的陶冶。在这方面,教师要“因材施教”。如根据课文的不同体裁,采取不同的读法。有些寓言故事,可让学生以讲故事的形式口述;有些以对话为主的,可以分角色朗读,如《变色龙》学生在读中感受到朗读的乐趣,感悟文章的内涵,从而达到培养情感,陶冶情操的教书育人的目的。那么良好的心理氛围就会形成。3.在动机和评估中创设成功氛围我们知道,学习必须具有内部动力。这种动力就是学习动机。不少心理学家认为,动机的中等强度的激发或唤起,对学习具有较佳效果。动机过强或过弱,都会降低学习功率。由此可见,保持学习动机的适当强度是值得研究的。特别是部分初中学生,思考习惯还没有很好的养成,阅读也好,答问也好,往往耐不得“寂寞”,发言之类固是踊跃,却不免“有口无心”。这时候,老师适当的创设一些成功动机的实境,倒是很可以促使学生潜心阅读,埋头思索,有助于为下一轮的“热闹”蓄势。在语文活动中,

注意事项

本文(学科教育论文-浅谈语文教学与学生心理 .doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5