百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-浅谈语文课堂教学教师的主导作用.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:10.87KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-浅谈语文课堂教学教师的主导作用.doc

学科教育论文-浅谈语文课堂教学教师的主导作用语文教学是一台戏。在这台戏中,老师既是编剧,又是导演,同时也是演员。因为在课堂上,老师必须将丰富的、美好的知识用肢体和语言表达出来,充分展示语文课堂教学的魅力,调动学生主动获取知识的强烈欲望,而所谓的“肢体和语言”就是运用手势、表情以及形象的意境语言传示给学生。譬如,当讲课的内容很愉悦时,教师的声音、面部表情就一定要欢快;如哀怨悱恻,那么就要以沉郁凄凉的心情去讲授,去感染学生。教师在讲台上的举手投足、一颦一笑都是吸引学生认真听课的关键。而学生则是一群群众演员,当教师的情绪深深感染他们的时候,这无异于“象外之象,使智慧的心灵,寻觅声腔韵律而构句谋篇,让独到的才思,根据心中的意向而命笔成文。这才是“情”与“理”的交融。但不管是老师还是学生,只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。作为一名集编、导、演于一身的语文教师,如果没有自己独特的风格,教学内容单调、乏味,缺乏活力,那么,再好的演员也是平庸、苍白的。古语道:登山则情满于山,观海则情溢于海。没有激情不可能尽尝游历之乐。语文教学的目的,是培养和提高学生的读、写、听、说等能力。作为在教学中起主导作用的语文教师,他们的工作具有创造性和个体性的特点,这就客观地要求语文教师不仅要掌握精深的专业知识和扎实的教育教学理论,而且还要有激情,有特色。这种激情是语文教师乐观的人生态度、高尚的师德情操以及稳定、健康、向上的心理品质。苏霍姆林斯基说:“所有的智力方面的工作,都要依赖于兴趣”。作为语文老师,在课堂教学中应启发和激发学生的学习兴趣,而启发、激发学生的学习兴趣又要根据学生的好奇、好胜,喜欢探究新异事物的特点来求新意,教师如果动了“情”,学生才能有“趣”。如我在上《变色龙》这堂课时,把课堂变舞台,让几位同学上台来伴演不同的角色,特别是伴演“奥楚蔑洛夫”角色的学生活龙活现的表演,使课堂气氛非常活跃,学生从表演中获得对人物的理解,学习不在枯燥,达到了预想不到的效果。使我想起一位学者的妙语:呼唤有特色的教学和有独特风格的教学,这是语文教学的新境界。然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这种“包办”式的教学是不可取的,那么,教师在语文教学中的主导作用表现在哪些方面呢?一、语文教师应是“教”与“学”的链体所谓“链体”就是“桥”。教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体。教

注意事项

本文(学科教育论文-浅谈语文课堂教学教师的主导作用.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5