百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-浅谈高中政治新课程教学 .doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:9.08KB   全文页数:3页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-浅谈高中政治新课程教学 .doc

学科教育论文-浅谈高中政治新课程教学一、教学理念要更新,教师角色要转变随着新课改的不断深入,对思想政治教学也提出了新的要求。在这种形势下,我们的教学要以教学目标为导向设计活动,采取适合学生身心发展水平与特点的活动方式,引导每一个学生以主体的身份积极参与活动。因此,我们必须用心记住:我们要创造的是适合学生的教育,而不是要选择适合教育的学生。教师要转变角色,走进新角色。二、教师必须加强专业知识学习要想成为一名优秀教师,就必须勤于学习,充实自我,教师重要的任务是专业学习。新教材对政治教师提了更高的要求,天文、地理、风俗等需要各方面的知识,一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他就非常失望。所以,政治教师应该不断完善自己的知识结构,才能更好地适应新课程形势的政治教学。三、改革教学方式、方法针对不同的课型、不同的学生、不同的教材内容,教师的教学方式与学生的学习方式是否不同;与传统方式相比,转变了多少;学生的学习方式是否是多样的。常说“教有定式,但无定法”。“教学模式”是相对的,每一种模式都有其局限性。只有有利于学生学习的、有利于学生获得新知的,有利于学生生成和构建知识的教与学的方法才是好方法。新课程的学习方式是基于“建构主义理念”而形成的。建构主义强调,知识决不是“灌输”的,而是学生自己建构的。学生基于自己的生活经历,基于已有知识的影响,对现有新知的一个生成、建构和掌握。因此,我在新课程的实施过程中注意努力做到:第一,结合新教材内容,有针对性地分析现实社会及生活中各种政治、经济、文化现象或事例,尤其要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地结合起来。第二,在教学过程中,重视学生的主体地位和作用,想方设法让他们动起来。比如,鼓励学生在同学面前谈自己在生活和学习中遇到的问题和困难,让大家一起讨论研究,从课本中寻找解决办法。第三,结合新课程要求,针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如,除常规方法外,我们还可以运用图画演示、幻灯、录音、录像等教学法,把现代化信息技术充分运用到教学中去。四、要建立新型师生关系在新课程改革中,在课堂教学中,倡导一种新型教学关系、师生关系,即教师与学生是一种平等、合作、互动的关系,学生应成为课堂教学的中心。教师将由单纯的知识传授者向学

注意事项

本文(学科教育论文-浅谈高中政治新课程教学 .doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5