欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
人人文库网
首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-浅述高校篮球教学中多种模式优化组合.doc

  • 资源大小:8.95KB        全文页数:4页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。注:支付完成后需要自己下载文件,并不会自动发送文件哦!

支付方式: 微信支付    支付宝   
验证码:   换一换

友情提示
2、本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-浅述高校篮球教学中多种模式优化组合.doc

学科教育论文浅述高校篮球教学中多种模式优化组合【摘要】在高校的篮球教学中,改变以往传统的、单一的教学模式,把多种教学模式进行综合、优化组合运用到篮球教学课堂中,这种教学方式的运用,更能促进学生对篮球的兴趣,提高篮球课的教学质量,顺利的完成教学大纲规定的任务。【关键词】教学模式篮球教学优化组合近些年来随着教育、学校体育的改革,篮球课的教学发生了巨大的变化。新颖的教学模式在高校篮球教学中层出不穷,一些先进的、优化的教学模式被广泛推广,各种体育教学模式的出现,有效的提高了高校篮球课的教学质量;但是,实践证明,把多种教学模式进行综合、优化组合运用到篮球教学中去,比使用单一的教学模式,更能促进高校篮球课的教学。为此,作者试图把多种教学模式进行优化组合运用到篮球教学中去,来提高高校篮球的教学质量,最终使学生养成自觉锻炼身体的习惯,促进身体健康发展。1研究对象和方法11研究对象把四川大学2006级篮球普修班的学生(男生)作为研究对象。先对选修篮球的学生进行随机分为两个班,每班为30人,分别记为实验班和对照班,并分别对实验班和对照班进行篮球专项身体素质和基本技术对照比较,研究结果表明实验班和对照班的学生在专项身体素质和技能评价上分别没有显著性差异。因此分班符合实验设计分组要求。12研究方法121文献资料法通过网上和图书馆查阅有关教学模式的论文资料50多篇,为本文的研究提供了丰富的资料。122实验法对实验班实行多种教学模式组合教学,对对照班进行传统教学模式教学,两个班分别由同一个老师授课,教学内容、教学场地、教学器材、教学环境均相同,具体教学内容为篮球的传球、投篮、运球、上篮四项基本技术,教学时间为30个学时,最后进行技术考核,两个班的考核内容均相同,由学生考核的成绩分析评价教学效果,来考察和验证篮球教学法多种模式优化组合应用的教学效应。2实验结果通过大量研究表明,实验班和对照班的学生在对篮球技术的掌握程度上有显著性差异,因此,说明对实验班实行多种教学模式组合教学比传统体育教学模式更有利于篮球课的教学。同时也测的实验班的学生显然更倾向与把多种教学模式综合运用到体育课堂教学上去,并且此种教学方法也更能促进学生的学习篮球的兴趣。3分析与讨论31体育教学模式的含义20世纪80年代中期至今,我国关于体育教学模式的研究,成为一些体育工作者研究的热点。毛振明认为,“体育教学模式是体现某种教学思想的教学程序,它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系,主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上”樊临虎认为,“体育教学模式是指在一定的体育教学思想或理论指导下,设计和组织体育教学而在实践中建立起来的各种类型体育教学活动的范型,它以简化的形式稳定地表现出来”。由此,我们可以认为体育教学模式实质是在一定的教学思想或教学理论指导下,为实现特定教学目标而设计的、相对稳定的教学活动程序,是连接体育教学理论和教学实践的纽带。32多种教学模式组合教学运用的设计在通常的体育教学实践中,单一的教学模式难以完成一堂多教学指导思想、多教学目标的体育课,研究证明,只有综合运用多种教学模式才能充分发挥各个模式的教学功能,才能上好一堂多内容、多任务的体育课。在篮球教学中,根据所授课的内容,在不同的课堂学习部分实施不同的教学模式,能使教学理论在篮球课堂中达到最佳效果。33综合运用多种教学模式在篮球教学课中的实践不同的教学模式相互争长、借鉴、补充,发挥着各自特有的功能,为教学实践提供了选择教学模式的广阔余地。我们认为,综合运用多种体育教学模式是当前篮球教学中实现体育课程多目标的必然需要,是实现体育课程多元化目标的有效途径。在篮球课中综合运用多种教学模式时,可把某一种教学模式作用在组织课堂教学的不同部分上;同时,在课堂教学的不同内容中,也蕴含着不同的教学模式。当然,某种教学模式的运用应该有利于实现某种教学目标,并不是实现该教学目标的唯一模式,为了更好的完成一堂多内容和多目标的体育课,应该需要多种教学模式的综合应用。据此,我们以一堂高校篮球普修课为例,把多种教学模式综合运用到课堂教学中去。4结语现代体育教学模式的建立,反映了在一定的教学思想和教学理论指导下,所构建的比较稳定教学活动结构。把多种教学模式进行优化组合运用到高校篮球教学中去,能充分发挥各个教学模式的特点,在运用多种教学模式时,要遵循教学模式的指导思想,按照现代教学的整体目标及每堂课的目的任务,把多种教学模式进行优化组合、综合运用,充分发挥教学方法和教学手段的整体功能。由于课程多目标的需要和现代教学手段与方法等多方面的运用,未来我国体育教学模式将更加多样、广泛,呈现出针对性、可操作性、实用性、现代化等兼蓄平衡发展的趋势。参考文献1张志勇体育教学论M北京科学技术出版社,2005,1691862杭兰平,王家彬等在高校体育教学中综合运用多种教学模式的实验研究J成都体育学院学报,2006,31271283邵伟德体育教学模式论M北京北京体育大学出版社,2005,11

注意事项

本文(学科教育论文-浅述高校篮球教学中多种模式优化组合.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5