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学科教育论文-澳大利亚大学的会计教育特色与启示.doc

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学科教育论文-澳大利亚大学的会计教育特色与启示.doc

学科教育论文-澳大利亚大学的会计教育特色与启示摘要:澳大利亚大学的会计教育,有着现代化的教学环境,目标明确的教学宗旨和理念,形式多样教学活动,强调能力培养与自我负责的教学手段和富有特色的“学习发展服务”。所有这一切充满朝气与活力,为澳大利亚培养了许多优秀的会计人才。为我国的会计教育提供了有益的经验。本文在分析澳大利亚大学会计教育特色的基础上提出了改进我国会计教育的思路。关键词:澳大利亚大学会计教育特色启示一、澳大利亚大学的会计教育特色澳大利亚大学的会计教育,成熟丰厚,充满朝气与活力,为澳大利亚培养了许多优秀的会计人才。澳大利亚大学的会计教学方式丰富多彩,能够充分调动学生学习的积极性与主动性,使学生勤于思考,善于动手,最大程度地发挥其创新能力,培养他们的理论与实践相结合的能力。澳大利亚大学的会计教育特色,可以从以下几方面充分显现出来:1、现代化的教学环境教学中全面运用现代化的电子设备、多媒体设备及互联网络进行讲解和演示,并大量运用网络资讯与多媒体手段,使课程纲要、问题与讨论等内容均可在网络上进行。教师通过网络向学生提供学习所需的资料与帮助。2、目标明确的教学宗旨和理念澳大利亚大学会计教育,对培养学生在社会政治、经济环境和组织系统中的职业角色,有非常明确的目标,使学生了解其未来职业生涯中所应承担的责任与具有的权利。这在澳大利亚各大学的教学宗旨中,都有明确的说明。例如,强调培养学生具有如下的态度,以使他们:渴望不断地进行知识的发展与创造;愿意开始并参与变革;重视个人生活与职业生活中的事实、正确、诚实与道德的标准;承担责任、义务并主张权利;欣赏自己及其他的文化与风俗。并且,强调培养学生以下的能力:“具备继续学习、增长知识、严谨的分析能力和创造力;拥有完整的、广阔的学科知识;清晰地交流与流畅地写作;拥有团队合作的能力;拥有解决问题与作出决策的能力;自信并能够清楚地陈述自己的意见;逻辑地推论和从观点中辨别事实。”对会计专业的学生来说,上述宗旨与理念均与澳大利亚会计师公会(CPAAustralia)和澳大利亚特许会计师协会(ICAA)的职业要求相一致。上述宗旨和目标,在其教学活动的各个方面均始终一贯地得以遵循。3、形式多样又密切相关的教学活动澳大利亚大学会计教学活动形式多样,会计本科的教学方式以课程学习(Course)为主,其教学活动一般由四个模块(Modes)共同组成,包括授课

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