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学科教育论文-点击“语句衔接”的干扰项.doc

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学科教育论文-点击“语句衔接”的干扰项.doc

学科教育论文点击语句衔接的干扰项语句衔接一直是近几年高考考查的热点,这类试题重在考查学生的语言感悟能力、缀句成文能力。此类试题往往从修辞、语法、逻辑、语境等方面设置干扰项,迷惑考生,乍看眼花缭乱,举笔无措。其实,只要遵循规律,摸清思路,也就迎刃而解。下面结合一些常见考题,从排除干扰项这一角度浅谈几点看法,以期为广大考生提供一点帮助。一、关注照应,排除干扰照应,即指前后文的照应,在一文段中,前后文的信息要吻合,彼此要呼应,在表意上要形成一个完美的整体。故关注照应有利于排除干扰项。例1,填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组的是(1999年高考题)去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了②那的景色真美③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点的江面上碧波粼粼。⑥江面上帆影点点碧波粼粼。A②③⑥B①④⑤C②③⑤D①④⑥【分析】文段中第一句点明了去年,在杭州一所疗养院里,这就隐含有我在叙述时已不在疗养院的语意。因而下面衔接的句子应该用远指代词那儿(疗养院)。选用②句,即排除了所有含①的项,故排除了B、D两项。接下来的句子围绕景色美而写,由于考虑对应的原则,顺序为江边江面江岸的叙述顺序,因为③句中的钱塘江与⑥句开头的江面呼应,故排除了C项,因而答案为Α。二、理顺话题,排除干扰理顺话题,既要理解材料所要表明的中心或论点。一般的语段往往都围绕一个中心而展开,因而理顺了话题,抓住了中心,自然就很容易排除了干扰项。例2、依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(2000年高考题),读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不算是羞耻。,必须养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质。譬如漫游十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底③多读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面②少读如果彻底④少读而不求甚解⑥世间许多读书人只为装点门面A、②③⑤B、①③⑥C、②④⑤D、①④⑥【分析】这是一段议论性语段,该语段的中心话题是议论读书的多少与人格气质高卑的关系,整体表达的目的是倡导少而精的阅读方式。第一横线后边的话,话题是精读,故横线处只能填②少读如果彻底这样,自然排除了B、D两项第二横线的后面有珍奇满目,眼花缭乱,蕴含着一个多字,依据话题的一致性,应填入③多读而不求甚解。又排除了C项,答案自然为A。还可以再分析,第三空,从下句的以多为贵可知,叙述主体是指读书而非读书人。故答案为A.三,领会意境,排除干扰领会意境,即领会语段所描写的风景的色调,,关注前后文段描绘景色的氛围,或用语鲜明,格调清新明快,或格调凄冷沉寂,因而只要领会意境,自然就会排除干扰。例3、为划线处选择适当的句子,是上下文衔接。(1988年高考题)崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围在一片寂静。A、一列青黛崭削的是比价将高矗,被烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多以萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来山门半掩,一道阳光射在对面的峭壁上。【分析】该试题所要求衔接的句子在句首,据题干中横线后的句子可知,渲染的是一种凄凉、冷清、寂静、伤感的气氛几处分地,几块破碑,枯水露石,周围死寂。选项中,A项夕阳烘炙的五彩屏障,C项中夕阳照射下枯草和落叶闪烁的光芒,D项中白帆闪着透明的羽翼,均透露出的是一种清新明朗,欢快的暖色调,与其情调不符,不谐和。故相继排除了A、C、D三项,惟有B项的冷清的天气,萎落得藤叶,瘦削的崖壁,这种色调、氛围才与前文氛围吻合。答案自然为B项。四、遵循逻辑排除干扰思维的逻辑性,在语句的连贯中一般体现为时间的前后、空间的方位、表象本质、深浅大小、意识行为等等。任意一种逻辑思维角度,其外显语句所显示的语义都不可能出现较大的裂痕或极大的间隔,思维走向成主干型或流线型。例、4把下面句子组合成语意连贯的一段话。(指填序号)①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹的野生动物出没其间。④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类,鸣声不断。答(2003年高考题23题)【分析】通读5项,考生很容易判断出④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。为总括性语句,也是下文叙述的方向。下文自然按着事理的逻辑性采取总分的叙述方式阐述,先叙述草原带,再叙述森林带,而②句写的是草原的情景,①③⑤是写于森林有关的内容,因而几个句子的排列顺序为④②①③⑤。五、感知音韵排除干扰语句的连贯,往往还要关注语气相承,语流通畅的问题。大凡表达效果好的语段句群,往往都语气相承,语流通畅,音节和谐,韵脚对应,语意粘连。例、5依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语言连贯音节和谐的一组(2001年全国高考题)⑴每逢深秋时节,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。

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