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学科教育论文-现代体育与素质教育.doc

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学科教育论文-现代体育与素质教育.doc

学科教育论文-现代体育与素质教育【摘要】多媒体为学校体育课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思想品质的改善,都起到良好的促进作用。用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。在中学体育课的教学中运用多媒体技术,将教师的示范动作及难点预先录制好,上课时,边播放分解动作边讲解,有利于激发学生的兴趣,使学生对整套动作有更直观、更完整的了解,从而提高教学的效果。集光、电、图为一体的多媒体教学,将拓展学生的视野,增加他们的信息储存量,极大地提高学生对体育的兴趣,进而为他们的终身体育奠定扎实的基础。【关键词】多媒体体育直观效果尝试随着高科技领域的不断扩展,多媒体为学校体育课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思想品质的改善,都起到良好的促进作用。用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。从当前的情况看,多媒体教学还只是在语文、数学等学科中得到广泛使用,而在其他学科中,尤其是在体育课中,那就显得太少了。倘若每节体育课都用多媒体,无疑是痴人说梦。从传统观念来看,普遍都认为多媒体教学和体育课怎么也联系不到一起。是的,体育课主要是让学生锻炼身体,学习运动技能技巧,但向学生传授必要的运动常识和理论,也是体育课的重要部分。以往这些内容是通过教师边讲边板书来实现的,这种方式缺乏直观现象,引不起同学们的兴趣,达不到预想的效果。现在很多学生都不愿意在教室里上体育课了,认为老师讲的没有什么意思,还是到操场上去挥洒汗水的好,觉得只有在草场上蹦跳,才是一件快乐、高兴的事。如果用多媒体作教学软件来上课,效果如何呢?可以肯定的是,集光、电、图为一体的多媒体教学,将拓展他们的视野,增加他们的信息储存量,极大地提高学生的对体育的兴趣,进而为他们的终身体育奠定扎实的基础。教育是一半科学一半艺术,现代教育首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。教学有法,但无定法,各有各法,贵在得法。多媒体电脑教学最大的优点就是能给学生提供直观的材料,通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术,带给学生的是灵动的、直观的印象,数字图像能够提供大量丰富的

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