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学科教育论文-班主任工作的一点思考.doc

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学科教育论文-班主任工作的一点思考.doc

学科教育论文-班主任工作的一点思考有人说,当班主任不容易,我说当一个初中阶段的班主任更难,两年多的普通班班主任生涯更使我体会深刻,真难!不过从中也真磨练了自己,教会我不少,感悟了很多很多,借此我想谈谈我的一点思考。一、惩罚的魅力。我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一没课余恳谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对儒子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在普通班中我是体会相当深刻。今天我们面对的不是几个学生,而是五六十没有严明的纪律,如何有良好的班风?记得初一时,班级卫生工作我是相当头痛,几乎有一半学生好像打扫卫生的习惯,轮到值日不足忘记就是不认真扫,应付了事,我也曾想到自己的行为感化他们,每到课外活动打扫时,我亲自去,协助他们一起干,坚持了相当长的时间有所改善,可当你不在时,又偷工减料了,你还真拿他没办法,天天陪着你也实在吃不消,此时,我想到了惩罚,我把他们分成几个小组,采用周负责制,几个人捆在一起,如果卫生扣分全组一起罚扫,说也奇怪,从那以后一直到现在,卫生工作我不用再操心了。总之一个学期才扣1分左右,经常会得到其它老师的赞扬,初二学年卫生第一名,平时教室卫生保持也相当不错,每节上课时,那黑板都擦得干干净净,我自叹不如,有时我擦黑板时可没他们那功夫。前后反差如此之大,我想是惩罚的魅力所在吧。在我们的教育工作中,如此惩罚不也是教育的一种手段吗?当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误;④要让学生能坦然地对待惩罚,必须使学生明白既然犯了错误,既然有明文规定的惩罚,既然惩罚已不可避免,就是坦然地对待惩罚,接受惩罚,说重了,是尊重人类社会的生存法则,说轻了是遵守“游戏规则”,没有规则,“游戏”就无法玩下

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