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学科教育论文-生物课堂导入的方法.doc

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学科教育论文-生物课堂导入的方法.doc

学科教育论文生物课堂导入的方法摘要课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,良好的开端是成功的一半,每一节课的导入直接影响到课堂的教学效率。好的导语能把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。导入艺术的方式层出不穷,这需要教师依据教材、学生的特点自由创新,灵活运用。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,它既能引起学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。课堂引入是课堂教学的一个重要环节,教师采用各种方法,如对学生提出引人思考的问题、讲叙有趣的故事、演示形象的直观材料、指出将学新知识的重要价值,使学生注意力从课间转移到课堂学习中来。课堂引入不可忽视,也不可溺爱,但又不能还是那样传统。能否学好新知识,学习兴趣很重要,学习新知识前首先让学生对课堂感兴趣,对新知识感兴趣,课堂上他们才会自觉投入到学习中去。好的课堂引入往往能收到事半功倍的教学效果。关键词导入、学生、兴趣。常言道响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。一、温故而知新导入孔子云温故而知新。这是导入新课的常用方法。讲授新课时,首先复习以前所学的知识,并在此基础上提出问题,这样既可以使旧知识得以巩固,又能调动学生进一步学习的积极性。如在教学消化和吸收一节时,我是这样导入的我们每天吃的食物含有哪些营养成分在人体内有没有食物中的这些成分与人体内的一样吗是不是我们吃了青菜人体就长出了青菜食物是怎样被人体消化吸收的呢这节课我们就来探究一下事物在人体内的消化和吸收二、情境导入平时的生活和课文中所描绘的情境有着很大的差别,因此在教学过程中,教师如能创设出一个与所学内容相符合的情境,让学生在最短时间内进入角色,将会大大提高课堂的教学效率。在学习输血与血型时,我首先让学生表演小品分别扮演医生、护士、病人,表演内容是由于医生误将动物的血输入人体导致病人死亡,医生又给另一些病人输入人血,结果有的病人死了,而有的病人却活了。进一步提出问题为什莫会出现这种情况呢由此引出课题。三、趣味导入通过一些简单的小实验、小故事、小游戏导入新课,努力使

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