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学科教育论文-科学发展观指导下思想政治理论课教学的几点思考.doc

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学科教育论文-科学发展观指导下思想政治理论课教学的几点思考.doc

学科教育论文-科学发展观指导下思想政治理论课教学的几点思考摘要:科学发展观的“三进”工作对于进一步用中国特色社会主义理论体系武装学生具有重要意义。开展“三进”工作的主体力量是老师,思想政治理论课教师必须提高自身的理论修养和理论素质,树立“发展是第一要义”的世界观。同时,要用发展的眼光来观察和处理思想政治理论课建设问题,形成“育人为本”的思想政治理论课教学模式,确立全面、协调、可持续的大学生思想政治教育观,全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设和教师队伍建设,构建思想政治理论课教育教学系统工程。关键词:科学发展观;思想政治理论课;世界观;方法论教育部办公厅日前发出通知,要求全国高校在思想政治理论课中开展科学发展观专题教育活动。高校要进一步加强理论教育,深入推进科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑(《教育部办公厅关于在高校思想政治理论课中开展科学发展观专题教育活动的通知》,教社科厅函[2009]9号。以下简称《通知》)。这对于进一步用中国特色社会主义理论体系武装学生具有重要意义。一、作为世界观的科学发展观科学发展观首先是世界观,深入开展科学发展观“三进”工作的主体力量是老师,思想政治理论课教师必须提高自身的理论修养和理论素质,树立“发展是第一要义”的世界观。为此,要做到以下几个方面:1.要用发展的马克思主义指导思想政治理论课教学马克思主义不仅是思想政治理论课教育的理论基础,更是高校思想政治理论课教育的内容和灵魂。事实证明,一部思想政治理论课教育发展史,就是一部用不断发展着的马克思主义教育、引导大学生成人成才的历史。从建国初期的马克思列宁主义、毛泽东思想教育,到改革开放新时期邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的“三进”工作,都充分说明了思想政治理论课教育的主要任务就是要用这些已有的和新探索的理论教育学生,用先进的理论武装学生的头脑。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。当前,高校思想政治理论课就承载着这样的功能和职责:以马克思主义中国化最新成果武装大学生为首要任务,加强和改进高校思想政治理论课。2.要用最新的科技成果佐证马克思主义理论科学技术的先进成果是马克思主义理论产生的自然科学前提。马克思主义的产生是工人阶级革命斗争的必然要求,但它又是以当时自然科学的伟大发现,尤其是19世纪中叶的自然科学三大发现为

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