百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-绘出一个特定时代的影子 .doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:11.02KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-绘出一个特定时代的影子 .doc

学科教育论文-绘出一个特定时代的影子摘要:杨绛想通过《老王》告诉我们什么?隐含在《老王》字句之间的意旨究竟是什么?前一问,是立足于作家的创作预设;后一问,是追寻作家的创作结果。就语文教学而言,对后面一问的探究,是更有价值的。关键词:文本;文学;生活;社会苏教版高中语文教材必修三选用了杨绛先生1984年创作的纪实散文《老王》。这篇课文所在的专题名称是“号角,为你长鸣”,板块名称是“底层的光芒”。“号角,为你长鸣”这一专题设置意在引发学生“关注个人操守,了解伟大人物为信仰和理想无私奋斗的精神,了解底层社会人物的道德准则,维护社会公正的品格,从而认识人的尊严和崇高”(《语文教学参考书三》)。显然,编者是将《老王》用来诠释“底层的光芒”的。所以,很多教师在处理该文时将主要精力放在对老王性格特征(优秀品质)的挖掘上,以此来体现该专题的设置意图。这种对《老王》主题的解读,只能说是从解读者自身的理解出发,是一种读者意义的解读,真正的文本解读更应是基于文本的作者意义的解读。按照文艺批评的观点,本文的“意义”实际上包括了三个层面:一是作者意义,即作者欲在作品中表达的主观意图;而是文本意义,即作者在实际作品中通过语言词句呈现出的意义;三是读者意义,即读者通过阅读所领悟的意义。由于语文教学中的文本解读不同于一般消遣型的文本阅读,具有教学的独特性,首先它要求教师通过文本细读,揣摩作品字里行间所呈现出来的意趣;然后探寻作者的表达欲望,并将其与文本加以印证。至此,我们可以获得“一种意义”,这是需要每个读者审视和面对的。在基础上,生发文本的作者意义,是每一个读者根据自己的认知结构和审美情趣,获得的属于自己的意义解读。那么,教师怎样才能准确地把握《老王》的作者意义呢?审视文本,杨绛先生创作《老王》的意图仅仅是赞美这位底层不幸劳动者诚实、善良、不为世俗改变本性的优秀品质吗?诚然,通过文本叙述的老王的几件事,我们的确可以看到老王身上所具有的底层劳动者的“光芒”,但作者给出了一个耐人寻味的结尾:不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。作者想起老王为什么会心上不安?老王具有的优良品质肯定不是作者心上不安的原因。作者还特意提醒我们不是因为香油和鸡蛋,也不是因为不理解老王。个中原因,

注意事项

本文(学科教育论文-绘出一个特定时代的影子 .doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5