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学科教育论文-网络音乐资源的缺陷与教育对策.doc

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学科教育论文-网络音乐资源的缺陷与教育对策.doc

学科教育论文-网络音乐资源的缺陷与教育对策内容摘要:网络音乐资源除了有内容丰富、信息量大、更新快、经济高效等优势特点以外,还存在着内容结构不平衡、不健康,某些网络音乐内容具有特殊性以及网络音乐教学无法面授等几个方面的明显缺陷。这些缺陷给现在的音乐教学带来了许多负面影响,需要音乐教师扬长避短、正面引导,把学生培养成为具有全面审美素养的人。关键词:网络音乐资源缺陷教育对策如今已进入信息化、数字化时代,互联网给世界各个领域都带来全新的机遇和挑战。在音乐方面,互联网中丰富的音乐资源,使人们在任何时候都可以通过网络获得有关音乐的教育、文化、娱乐等服务,极大地开拓了人们的想象力、创造力。在教育方式上,网络音乐教育一改以往的教育模式,通过艺术手段,以审美化包装使人们在观赏、娱乐中受到教育,做到“寓教于乐”。从这个意义上来说,网络音乐给学校教育带来了最新也最有力的革命。然而,网络音乐既具有突出的积极作用,又有明显的局限与缺陷。学校音乐教育不可回避的一个现实任务和全新课题就是:充分发挥网络音乐资源的教育优势,遏止网络音乐资源中的负面影响。笔者以为,网络音乐资源就是利用计算机系统通过通信设备传播和网络软件管理的音乐信息资源。这意味着互联网上可以利用的与音乐相关的所有资源都属于网络音乐资源,包括各类音乐网站及相关音乐论坛、网络数字化音乐、网络音乐软件、网上虚拟音乐厅、网络音乐学校、网上音乐图书馆等。作为一线的音乐教育工作者,笔者在工作实践中感觉到互联网音乐资源在音乐教育中的缺陷与局限主要有以下几点。第一,网络音乐资源的内容、结构不平衡。据统计,目前我国仅音乐下载网站就有七八千家,再加上网络音乐的综合模块,总数量约在35.000家以上。但这么多的音乐网站都存在一个同样的问题:大部分以流行音乐为主,古典音乐薄弱;国外的音乐居多,国内的音乐相对较少;“洋”的(包括中国港、澳、台地区)居多,“本土”的较少。本土音乐可以强化学生的民族意识,端正审美观念,激发他们热爱祖国的崇高情感。然而,这样重要的内容在互联网音乐资源中所占的比例却非常小。由于利益的驱动,许多音乐网站为了自身的商业利益,一味追逐流行趋势,造成了互联网音乐资源内容结构的严重失衡。第二,一些网络音乐资源内容不健康。许多网络歌曲由于语言幽默诙谐、画面有趣好看,快速吸引了一大批人。一些网络歌手却将歌曲作为“泄愤的工具”,在歌曲中加入太多的粗

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