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    学科教育论文-美术教师要有新装备.doc

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    学科教育论文-美术教师要有新装备.doc

    学科教育论文-美术教师要有新装备众所周知,这场史无前例的关于课程的改革向人们提出的基本命题是:必须改变我们原有的教育观念和教学方式,建立一种新的课程理念。通过学习和了解,我们发现课程改革的核心是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学实施与教师素质就有着根本的联系。所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师素质是实施素质教育的关键。作为一名教师,应具备“对人民教育事业无限忠诚,有高度的事业心和献身教育事业的精神;有正确的教育思想;有科学的教育管理能力和方法;有公正廉洁的品质;有实事求是的思想作风”这些基本素质。随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步,教育本身也发展着深刻的变化。基础教育课程改革的启动,中共中央关于基础教育改革纲要的决定基础教育改革纲要(试行)的颁发,对教育目标提出了新要求,特别是课程标准的出台,使教师面临许多新情况,新问题。如何将课程理念落实在具体的教学实践中,如何用教学实践去验证课程标准的指导思想,这些问题都是现代教师面临的严峻挑战。新的教育形势对教师素质提出了更高更全面的要求。在现代教育改革的背景下,美术教师的素质就表现得尤为重要,必须要有新的装备:装备一:课程开发意识新课标的课程性质与价值观的表现:在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。要创造,就首先要理解和认识自己周围的环境,把握和利用开发身边的可用教材,为课堂和学生提供适合的学习素材。教师拥有一套适合自己,适合学生,适合环境的行之有效的课程素材,才能应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。随着三级课程管理体制的建立,课程开发能力已成为教师最重要的专业能力之一。培养和增强自己的课程意识,实现从单纯的课程执行者到课程研制者的角色转变,提高其课程开发能力和相关技术,才能使教师不断获得专业成长。装备二:科研能力苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教育科研能力是基础教师教育所必备的能力。现代教师要从经验型转向科研型,要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法和教育实践者和研究者,为提高教学水平,培养适应社会发展的创造性人才能力,那种“教教材”的“教书匠”的传统做法已不适应现代教育的需要。高效率地提高学生素质,迫切地呼吁着教师的创新智慧。所以,教师必须以研究者的姿态,进行教育教学并在不断的研究与探索中,有所发现,有所创造。装备三:合作交流的能力教师教育对象是人,需要教师与学生之间进行精神的沟通,情感的交流,引导学生健康活泼地成长。同时,教师也是工作群体的一员,要有与同事融洽相处,合作共事的能力。教育是不仅涉及学校,同时还涉及到家庭及社会,所以教师还应具备有与家长、社区有关人员沟通与合作的能力,从而形成教育全面进行有效地工作。装备四:掌握现代信息技术当代社会,科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来,将信息技术作为现代教学手势在必行。21世纪,“文盲的概念将发生根本的变化,不会使用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为信息时代的新文盲特征。”(中国教育报1996124)科技的现代信息技术已走入校园为现代教育服务,结合教师必须迅速适应科学发展的形势,学习、掌握一定的现代教育技术手段,“一本书,一张嘴,一支粉笔,一堂课”已不适应现代教育的要求。装备五:学习能力未来社会是一个学习化的社会,要求教师成为终身的学习者。瑞士的查尔斯、赫梅尔曾指出:“终身教育是唯一能够适应现代人,适应生活在转变中的世界和变动社会中的人的教育。这样的人必须使自己能够不断地适应新情况。”把握时代的脉搏和教育改革的方向,教师必须树立终身学习的观念,提高自己的学习能力,才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构,掌握科学的教育方法,提高教学效率,适应现代教育的需要。一个好的美术老师应该具有较扎实的专业功底,美术理论修养,艺术想象能力和艺术创造能力等与专业美术家共有的某些能力。要具备这些素质,就让我们要保持学习的习惯,才能更好地提高并完善自我。美术是一门综合的艺术,在较高的业务知识基础上,还应具备独立的审美见解和健康的审美心理,以及广博的自然科学和人文科学知识,这样在教学中才能得心应手。1、要勤“充电”、不吃“老本”:现代社会知识的更新速度在加快,新的美术教育理论、方法不断产生。因此,我们要不断学习各种先进的理论、方法,要认识到只有继续学习才能适应社会发展。2、要勤练笔,不懒惰,做到术业有专攻:美术老师在圆满完成教学任务的同时,要从国画、书法、篆刻、水彩、水粉、油画等科目中选一、二种进行透彻的学习探索,并每天拿出一定的时间进行练笔,既陶冶情操,又启迪智慧,开阔眼界。长此以往,教师自己的业务水平会不断提高,同时,还会使教学中的示范更加规范、生动,从而提高教学效果。3、要集录资料:资料是间接获得知识、经验的重要途径之一,它不但可促使人们开拓视野,丰富认知而且能给人以精神上的享受。教师在当学生时学的知识是前人智慧的积累,工作后报刊上收集的美术资料则大多是今人实践创新的结晶。平日养成剪报的习惯,将与美术有关的知识内容分门别类地集录下来,经过吸收消化再运用到实际中去,不但能弥补了自己知识技能的不足,还能使美术课上得生动、活泼。美术教师要想提高教育水平、教学质量,除了不断地学习和吸收、取人之长补已之短外,主要是在教育、教学过程中努力实践、反复探索。教师素质的自我完善是长期累积的过程,要不断的完善自己的装备,只有付出辛勤,才会收获丰硕。

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