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学科教育论文-考场作文制胜探索.doc

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学科教育论文-考场作文制胜探索.doc

学科教育论文考场作文制胜探索好作文有许多共性,其实很难有考场内外之分。但是,考场作文有规定的范围要求,有限定的写作时间,属于“急就章”。它不像平时写文章那样,可以等待“灵感”到来之后才下笔,或者可以根据自己对生活的认识和理解,随意改变写作的内容。换句话说,谁具备了写好各类文章的能力,谁就能够自如地写好考场“急就章”。美文争共赏才识服“判官”从2002年高考作文阅卷来看,所谓的“写好各类文章的能力”,首先表现在考生所具备的“才”和“识”上。丰富的阅历、渊博的知识、厚实的积累是作文取之不尽、用之不竭的财富;大胆的想象、娴熟的技巧、优美的语言是把作文写活的基本保障。但是,一个人拥有了这些“才”其实还是不够的。因为好文章不是简单地堆积材料或展示才华,更重要的是恰到好处地运用这些材料和写作技巧,并对这些材料进行“艺术”性地加工改造,使其为我所用,表达“我”的独到见解,甚至使其闪现哲理的光华,这就是“识”。“才”和“识”虽然是一对辩证的关系,但“才”是写好考场作文的基础,“识”是提升考场作文品位的必要条件。有一位往届生,借用凤凰涅PN@①为题,叙写了自己从失败到奋起,从而取得自我新生的心理历程,结尾几段,是这样写的我知道,我的心灵做出了正确的选择。既然阿加门农也要花费十年时间才能攻破特洛伊,夺回海伦;既然奥德修斯也要历经艰险才能回到故乡,重新为王。我,又有什么理由去拒绝面前的这一点荆棘呢我细细审视自己,我的身体不够强壮,我的意志不够坚强。但我不会害怕前方的路,因为我还有一颗跳动的心,在呼告着未来我不是凤凰,但我梦想凤凰的永生;我不是英雄,但我渴望英雄的不朽。而我的心灵,它告诉了我前进的方向执掌着智慧的女神雅典娜啊,你愿意睁开你的慧眼,去关注一个凡人的涅PN@①吗丰富的知识是一种“才”,深刻的见解则是一种“识”。我们不仅要为这位考生具有较为丰富的外国文学修养而赞叹,更要为他义无反顾地选择心灵的“涅PN@①”而鼓掌。考场是无情的,考场又是“多情”的,只有美文,才能争得共赏;只有“才识”,才能征服“判官”。扎实打基础临场方自如才识哪里来功夫在考场外。议论文中小至成语名言,大至典故传说,考生心中要有“一本账”,待要用时,自然而然便呈现眼前了,这就是一种功夫,这种功夫的背后是考生十年寒窗的积累和理解,没有投机和巧合,只能扎实地打基础;记叙文可以是对所见所闻的叙写,也可以是对生活的艺术再创

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