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学科教育论文-职业院校医用化学教学改革探讨.doc

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学科教育论文-职业院校医用化学教学改革探讨.doc

学科教育论文-职业院校医用化学教学改革探讨摘要:通过对医学教育改革背景下的医用化学教学现状分析,论述了当前形势下医用化学教学改革的必要性,从教学内容、教学方法、教学形式等方面提出具体的改革措施和建议。关键词:医用化学;教学改革;职业院校1职业院校医用化学教学分析医用化学是医学的重要基础课,随着医学教育的改革,对医用化学的教学也提出了更高的要求。要培养高素质、高能力的应用型医学人才,医用化学的教学改革势在必行。高等职业教育的特点决定了高等职业院校医用化学教学要根据职业发展需要选择教学内容。医用化学课程对高等职业院校学生来说既是一门文化基础课,又是一门医学基础课,医用化学与医学有着密切的联系,它不仅要为专业学习奠定基础,更重要的是培养学生的全面素质。随着社会的变革,分子生物学快速发展,给医学教育带来了重大的影响。传统的教学方式已不能适应素质教育的需要,现有的教材、传统的教学方法、教学手段、评价方法及教育思想和教育理念已经与当前高等职业教育对人才的需求不相适应。教学中应采用具有高等职业教育特点的教学方法,使学生具备职业岗位要求的化学知识和技能。高等职业院校医用化学过去的计划学时所占的比例比较大,但是,随着教学改革的不断深入,课时有所减少,为确保知识的完整性与实用性,就需要适当地调整教学内容,采用新的教学方法。医用化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门科学。医用化学的应用极其广泛,它是培养应用型医学人才所必需的一门基础课。在“面向基层的高级技术人才”思想的指导下,医用化学课程教材体系应以实用性化学知识为重点,以培养学生能力为目的,需要压缩型内容体系,删去与专业联系不密切的部分,适当增加反映近代医学化学发展的新内容,并增加与社会生活、专业实际密切相关的知识内容,培养具有高等职业技术的复合型人才和应用型人才。2职业院校医用化学教学改革高等职业教育是在具有高中文化的基础上,以培养生产、管理、服务第一线,具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才为办学宗旨。曾经有段时期,高职单独招生指的是面向中专、技校、职高毕业生单独组织的高考,考试报名范围被限定为上述三种考生;目前这种考试形式已发生了改变,普通高中毕业生也可报考。在这种背景下,高职院校生源存在很大的不同,不同生源的理论水平和实践基础也就存在较大的差异,教学中如何解决这一问题是提高教学质量的关键。因此,笔者认为,重视实

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