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学科教育论文-解病句修改题的钥匙.doc

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学科教育论文-解病句修改题的钥匙.doc

学科教育论文解病句修改题的钥匙修改或找出病句之类的题目,已经成了语文高考的经典题。解这类题目,一般是依照考纲要求,对病句进行分类复习,诸如把病句分成语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种,但一味用这种方法复习,效果不很显著,主要原因是操作性比较差。我在多年的复习指导中认识到,在学生完全清楚这六种语病的情况下,最为有效的方法是采用关键词复习法,即找出相关的重点词,因为这个词的存在,可能就是语病的症结所在。关键词之一并列词。如和、与、及、同、跟等,这种词其实表明了句子内部有一部分成分是并列关系。因为是语病,往往是把不该并列的成分并列了。例1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。例2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。例3.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件及时进行了批评教育和严肃处理。例4.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。例1中报刊、杂志、电视和一切出版物不能并列在一起,因为报刊、杂志本身也是一切出版物,一切出版物显然也包括了报刊、杂志如果把一切改为其它就不存在这个问题。例2中是将挽救和培养置在同一个对象失足青年上,因为挽救失足青年是合适的,而培养就不合适了,这是跟要表达的意思正好相反。例3中将批评教育和严肃处理同时放在事件之后,不妥事件可以严肃查处,但不能批评教育批评教育只能对人,不能对事。例4中关键词和是连词还是介词,如果和是连词,总经理和副总经理是并列的,他是背着他们两人干的如果和是介词,这事是他跟副总经理连手干的因此和词造成这句话歧义。关键词之二数量词。问题的关键是约数和确数之间的矛盾,及约数与约数之间的差异。凡是看到数量词,第一想到的是数量词有没有用错。例5.据统计,全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。例6.据统计,某市15岁以上居民有153万人,约占全市人口的70%多。例7.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。例8.据科学统计,蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。例5中将近400与400余前后不一致,两者只能取其一。例6所犯的病症有所不一样,约占是约数,70%多也是约数,前后重复,去掉约或多即可。例7是数量词的限制出了问题,使之对句子的理解有了歧义,是几个学校还是几个领导。例8问题稍微复杂些,50万朵只能是花,而不能是花粉,因此去掉粉即可,也可以在花与粉之间加上的,即为50万朵花的粉。关键词之三否定词。如不、没有、否认、否则等词的重复出现,容易犯语病。因此当我们在做题时,凡是看到这些词时,首先想到的就是这类毛病。一般要注意双重否定和三重否定。例9.谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕成果。例10.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢例11.近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。例12.睡眠三忌一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。例9中不能否认是双重否定,等于肯定但本句话是三重否定,后面还有一个不是,因此简单说就是否定改革成果,这跟句子要表达的意思相反。例10跟例9其实一样,都是三重否定,所不同的是例10用了一个反问词代替了一个否定词。例11看上去是三重否定,其实是双重否定,无时无刻等于无时或无刻,此题的难处是容易受否定词的个数的影响而导致判断的失误。例12中的忌其实相当于否定词,意思是要忌的,也就是不能做的,因此修改的方法可以有两种,一是把一忌、二忌、三忌中的忌去掉,或把所有的不去掉。关键词之四关联词。这种词很多,毛病主要出在关联词的搭配和跟关联词相关的主语应该处在什么样的位置。看到关联词,一般就要在这上面做文章,估计问题十有八九。例13.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。例14.不但营养滋补品能够强身健身,而且还能够防病治病。例15.以前,乡镇企业产品的质量不是比较差,就是成本太高。例16.无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。例13中主要是把转折关系误解为条件关系,将不管可以改为尽管。例14中关联词的搭配没有错,错在不但的位置依照句子的意思判断,全句的主语是营养滋补品,但实际上这个主语只能管前半句,后半句无法管,或者说后半句无主语。例15跟例14不同之处,是前半句的主语质量提前,使之也成了后半句的主语事实上后半句的主语是成本。例16是犯了重复的错误,无论的意思就是毫无例外的意思,因此只要去掉一个就可以。关键词之五介词。依照一般的说法,介词往往跟名词性词组构成状语,修饰、限制谓语,然而使用时容易犯毛病,最常见的是缺少主语。因此在看到介词时,如在、使、由于、通过、经过等词,就要引起高度重视,问题可能就出在这上面。例17.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐乎息。例18.在大量事实中告诉我们要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观察。例19.这个工作对他是完全陌生的,决心从头学起。例20.由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限,不可能在他的作品中有所反映。例17中前半句和后半句都有介词,使整个句子没有主语,要去掉其中的一个,或经过,或才使。例18中告诉之前是介词结构,不可充当主语,要去掉在和中,大量事实才可以成为整个句子的主语。例19相对比较复杂,首先要明白一个对词,按照常理,只能是人对物,或主观对客观颠倒过来是背理的,因此要改为他对这个工作。例20中由于跟后面的词组构成介词短语,做状语,全句没有主语,因此可以在不可能之前加他。关键词之六两面词。如能否、是否、好坏、有没有等词,凡是这种词出现,一般是前后两句,前面讲了,后面要有所呼应,否则会犯判断不够严密的毛病。因此在看到这类两面词时,要尽其可能在后面寻找相应的词,如果没有,这个句子可能是有语病。例21.电子工业能否迅速发展,并渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。例22.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。例23.继续保持无产阶级的先锋队的作用,已成为无产阶级政党生死悠关的大问题。例24.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。例22中跟能否相呼应的词没有,在关键在于之后加是否,句子前后能够统一起来。例23中好坏是两面词,跟它相搭配的词没有,要在保证之前加能否,这样确定了不同的前提产生不同的结果。例24跟前两句的语病有所不同,后面有生死悠关,前面没有跟此相照应的词,因此在继续之前加能否,这样前后搭配起来。例24相对比较复杂些,因为这句话看上去没有跟高低相配的词,因此容易认为是错的,其实细想一下就会明白,储蓄额的高低、多少,就国家的流动资金来说都是增长了,因此这句话是正确的。以上是一些常见语病的判断方法,也就是说,对这类句子只要抓住句子中的关键词,问题就会变得容易。当然不是考试中所有句子都能归到这些类型中,否则所谓的能力测试就缺少意义,因此做题时除运用这些方法外,还需要细心。

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