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学科教育论文-让学生在作文中学会做人.doc

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学科教育论文-让学生在作文中学会做人.doc

学科教育论文-让学生在作文中学会做人摘要:作文应是学生做人素质的真实再现,是学生内心感情的自然流露,把作文和做人有机的结合起来,对培养学生健全的人格至关重要。本文阐述了作文教学中培养学生良好素质的重要性及其方法。关键词:作文教学做人素质方法教会学生做人是素质教育的首要目标,也是21世纪世界教育的主题之一。人的主体性、积极性和创造性,人的需要和利益,人的素质和全面发展,人的平等、竞争和合作等,都将是21世纪关于“人”的重要话题。我国实施素质教育的根本目的,是造就振兴中华的一代新人。作文教学作为基础教育的重要环节,在培养学生做人方面有着得天独厚的条件。著名教育家孟宪承先生说:“我们在实际生活里说话作文,本是为着某种思想和感情,有必要向人表白,才用语言和文字的工具来表白的。”可见,作文应是学生做人素质的真实再现,是学生内心感情的自然流露,把作文和做人有机的结合起来,对培养学生健全的人格至关重要。一、作文教学中培养学生健全人格的重要性1、有利于培养学生鲜明的现代个性,激发学生的主题精神长期以来,为了应试,老师们花费巨大心血总结出了种种写作“规律”,学生们学会了根据不同的内容、文体套用现成的作文模式,形成了固定的思维方式:一见“春蚕”,必定要颂扬奉献精神;面对“满月”,一定要想到祖国统一;说到秋天,一定写果实累累,红叶灿烂;谈到家乡,必定是山青水绿,旧貌换新颜……“分”是得到了,学生的个性却丧失了,心灵被腐蚀了,自我评判的能力也退化了。这是多么可悲的现实!素质教育的核心是“以人为本,发展个性”,主张尊重学生的潜能和生活实际,真正做到把人当成“人”来教。作文教学也必须重新考虑自己的对策,从尊重“人”、关怀“人”、培养“人”和发展“人”的高度改革作文教学,变“应试教学”为“育人教学”,把作文与做人有机的结合起来。这样才有利于激发学生的主体精神,调动学生作文的积极性。学生写自己的生存状态和内在情感,所见所闻所思所感自然而然流露出来,有情可抒,有感可发,就避免了空话、大话、套话;学生在写作时又可审视自己的心灵,评判自己的行为,在不自觉中明事理、辨是非,久而久之,就会形成良好的思维习惯。眼睛明亮了,头脑清醒了,思维发达了,就不会人云亦云,自会形成鲜明的现代个性特征,使自身素质得到真正的提高和发展。2、有利于培养学生做人的自信心,更好的体现人生价值叶圣陶先生说:“从前以为写文章是几个读书

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