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学科教育论文-让师德在平凡中闪光.doc

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学科教育论文-让师德在平凡中闪光.doc

学科教育论文-让师德在平凡中闪光共所周知,中国有尊师重道的传统,有所谓“无地君亲师”之说,教师之所以如此受人尊敬,大概就是因为他们不仅是人类掌握知识,开发理性、奔向光明的引路人,而且既是“经师”,又是“人师”,因此,教师这个职业也理所当然地被人们誉为“太阳底下最光辉的职业。”然而,教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上,都是置身于现实生活中,置身于市场经济的环境下,如何不受市场经济的负面影响,“守身如玉”“一尘不染”,敬职尽责,做好本职工作,就不是很容易的事了。下面,就结合我本人近10年来从事教育教学工作的经历,谈谈我对“教师职业道德”的理解与认识:一、乐教勤业,无私奉献是教书育人的根本教师是个清贫的职业,工作辛苦,报酬微薄,职业要求近乎苛刻,曾使很多人望而却步。而我从选择师范院校的那一刻起,就树立了为之奋斗终身的信念。说起我与教师的“情缘”,还得从我父亲说起:父亲在平凡的教学岗位上默默奉献了四十多个春秋,他一生执著从教,不求名利,两袖清风,直至脑出血的前一刻钟,仍耕耕在三尺讲台上,患病七年,没有向所在学校报销过一分钱的医药费,面对窘迫的家境,我也曾有过抱怨,但父亲说:“教师的晚年虽很贫穷、清苦,可想到我曾使几千人摆脱了愚昧,这可是一笔不小的精神财富,我已很知足了!”正是在像父亲一样的老前辈的言传身教中,我从小就对教师这一职业充满了向往与憧憬。从踏上工作岗位的那一刻起,我就全身心地投入到了教书育人的工作中。多少次暮鼓晨钟,多少个不眠之夜,我的心都与学生们拴在了一起。哪个学生有进步,哪个学生思想有滑坡,我看在眼里,急在心里,关心教育学生也就失去了时空界限。我能在需要特别关爱的学生生日那天,给她寄张贺卡,却忘记了父母、自己、甚至女儿的生日,女儿已经快6岁了,我没在家给她过过一次生日是,也难得记住带她玩过几次,每到我上晚自习前,女儿总是幼稚地问:“妈妈你又要上班去吗?什么进候陪我玩儿?”听到这些,看到其他人带着自己的孩子,一家三口,其乐融融地在广场散步时,禁不住眼泪就来了。的确,我没有尽到做母亲的责任,孩子幼儿园就毕业了,我还没接送过她几次,面对爱人操劳的身影,我心中充满了自责和歉疚。可作为教师,我又能说什么呢?因为,教书育人,就意味着勤勉,意味着奉献,最使我难忘的是97年10月24日是,那是我慈爱的父亲临终的日子,当生命垂危的父亲想最后看一眼他最疼爱的女儿,让我哥打电话传我回

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