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学科教育论文-让教师的激情在课堂中充分展现.doc

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学科教育论文-让教师的激情在课堂中充分展现.doc

学科教育论文-让教师的激情在课堂中充分展现摘要:学生能否在学习中充满激情,关键在于教师的引导及自我表现。本文仅以《月光曲》为例,阐述让教师的激情在课堂中充分展现的重要性。关键词:激情;充分展现;《月光曲》Abstract:Studentwhetherinstudyenthusiastic,thekeyliesinteacher’sguidanceandtheself-expression.Thisarticleonlytake“MoonlightTune”asanexample,elaboratedthatletsteacher’sfervorintheclassroomthefulldevelopmentimportance.Keywords:fervor;fulldevelopment;“moonlightTune”教师是课堂中的引导者。学生能否在学习中充满激情,关键在于教师的引导及自我的表现。教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言,首先,要准确清楚,说普通话,精当简炼,生动形象有启发性。其次,教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。本人在《月光曲》一课中,精心设计教学过程,充分利用先进的教学条件(多媒体技术及Flash技术),自己充分理解《月光曲》及贝多芬的背景及课文环境的内涵,融入自己对课文的理解及自己的激情,让学生在教师的激情中寻找学习的激情,寻找课文的内涵,以达到事半功倍的效果。1教师充分理解课文,并把自己的感受融入课堂当中《月光曲》一文是讲述《月光曲》创作的一个传说。这个传说中所呈现出来的是贝多芬先生对广大劳动人民及穷苦家庭的关心及爱护,也展现出贝多芬高超的音乐造诣及艺术修养。要理解好这篇课文,就必须深入了解贝多芬本人及其创作的作品,以及关键在于对《月光曲》的理解。本人为了深入地理解这篇课文及《月光曲》,在网上寻找有关资料,对贝多芬及其所创作的作品,以及《月光曲》都有了一定的了解。从资料中,我知道贝多芬相关的生平事迹及有关作品的情况,并重点了解了《月光曲》的情况。在教授之前就让学生了解到《月光曲》又名《月光奏鸣曲》,是贝多芬的第十四钢琴曲,又称《升C小调奏鸣曲》,写于1801年。这曲子初版上有“献给黛莉冉”字样。黛莉冉是贝多芬的恋人,是一个伯爵的女儿。后来,黛莉冉遵从父母之命,嫁给了加路伦彼尔伯爵。这首

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